刚当班主任那会，我最怕的不是学生，而是家长，生怕我一不小心就得罪了他们，为何如此呢？我校时常有家长，动不动就拿“教育部”，“教育局”来压老师。更有甚者，稍不满意，就致电教育局举报老师。正因如此，我惶恐不安，生怕自己就是那“下一个老师”。
从管老师的书中，我今日阅读到了三招妙诀。第一招，照片“一对一”传家长，这一点我感触很深。通常情况下，我真的一股脑儿打包发群里了，家长有没有看到，不得而知。偶尔的时候，我会个别同学的选择私发家长。确实如家书中所说，“一对一”发给家长，家长一定喜欢，一定温暖，一定能从照片里感受到老师对孩子的关心。我印象很深刻的是小刘同学。每次他的各种表现，不论好坏，不论吃还是玩亦或学习等方面，我都有私下和家长沟通联系。一开始，小刘同学的家长因个人性格和孩子的特殊性，一点都不配合我的工作，有时候信息也不回复我。可一学期以来，正因为我的坚持，孩子以及家长都有了翻天覆地的变化，孩子越来越听话，家长越来越支持我的工作，甚至连续几次我发群信息都是第一个秒回收到，“一对一”找家长，照片私发，坚持下来，一定会有不可思议的收获！
第二招，手机存座位表和好友表，座位表我存过，好友表我是真的从来没有想到过。往常，我与家长打开聊天话匣。往常，我与家长的进步表现和优秀表现，亦或孩子的不良行为习惯，开始了简短聊天。从书中，我学到了三个“万能话题”——
1.聊孩子的同桌。
2.聊孩子的朋友。
3.聊孩子的特长爱好。
第三招，要感谢后进学生的家长。在没看出之前，我是真的不知道为什么要感谢后进学生的家长，看书之后，我才明白，原来身为老师的我们，真的要心怀感恩，没有家长，我们的家校合作必然开展不起来。后进学生，我们老师管理难，家长管理起来肯定也难呀！如若后进学生家长努把力，把后进学生管理好了，作业写完了，不良行为习惯矫正了，难道我们不应该感谢后期学生的家长吗？
“孩子习惯不好，态度不好，成绩不好，回了家都是心肝宝贝”，书中这一句话，我深有感触，每一个孩子都是家里的宝，我们要关爱每一位学生，更要尊重每一位家长，可怜天下父母心，孩子都是爸妈的心头肉呀！
