二、书写练习的内容
1、视觉能力加强练习：视觉能力练习是书与和阅读的共同前备活动，是非常重要的，因为如果幼儿的视觉能力还没有完全发展好，视觉辨别能力不强，书写和阅读就无法顺利进行，反之，如果视觉能力强，书写就能很标准，阅读会更加快速与准确。加强视觉能力的活动有：视觉差异练习、视觉连接练习、视记忆练习、视觉专注练习、视觉解析练习等。
2．书写预备练习：蒙台梭利博士非常注重书写前的机械预备她认为这样可以引发书写的爆发性效果，所以特别设计了金属嵌板、砂纸字母板等教具，为幼儿进人标准书写提供了可能，凡是经过书写预备练习的幼儿能在几个月之后，进入标准书写。除了原始的教具，还可以用传统的绘画、橡皮泥来练习。
3．正式书写：遵循经验性原则，选择幼儿已经熟悉的语言来书写，这点很重要，除此之外，培养幼儿的书写兴趣更是重要，让幼儿的书写敏感期延长，这就要求老师在教学设计上要捕捉幼儿的兴趣点。汉字是具有较为复杂特点的特殊文字，幼儿要充分了解汉子本身的结构、特点，即分解汉字，这是书写的起点，然后再进行正式书写，如写信、写邀请卡等，但这所有的一切活动要与阅读配合进行，切不可分开进行。
