人们常说：教师是人类灵魂的工程师！孟子也曾曰：得天下英才而教育之，乃君子之乐！教师，身负着教育的重任！言之轻，则为教书育人，传播知识；言之重，则是为人类文明的发展和进步做出重大贡献的人！现如今，何其有幸，成为教育行业一份子，亲身感受教师的平凡与伟大！

    2019年2月份，我赴新疆的一个小县城，参加了一场教师招聘培训，随即成为一名中学教师，给初一年级学生教授英语这一学科！这也是我第一次接触教育行业，对于教师这个职业我是新奇而又陌生的！怀着忐忑的心情，第一次备课，第一次站上讲台讲课！这对于本来性格腼腆的我无疑是个巨大的挑战！我还清楚地记得那是我人生第一节课—Unit 4 Astronomy: the science of stars

博湖中学高一三班！当被学校领导安排要讲课的时候，紧张、恐惧使我两晚都失眠，因为是第一次，所以很认真地备课，做课件！踏上讲台那一刻内心的紧张恐惧烟消云散，我想这都是因为做了充分准备，所以才胸有成竹，才有恃无恐，顺利地完成我的授课！初为人师，无论是教学经验上还是学术学识上都是欠缺且浅薄的！因此，在被分配到博湖中学给初一年级上课的时候，从最初的慌乱到有条不紊，我经历了很多磨练！

    刚开始，面对国语不太好的维吾尔族学生，尤其基础特别差的学生，我不知如何下手！我带两个班，初一（9）班和初一（12）班！两个班都有基础特别差的的维吾尔族学生，而两个班都有各自特点，9班课堂氛围较活跃，学习积极性也比较强，而12班课堂氛围比较沉闷，且学习积极性很差！因为不同的感受，我自身上课状态的也是不一样！面对态度不端正的12班，我也是消极地授课，一味地批评！曾经一度连着四天每节课都在对他们上课没反应，说话，做小动作无视我的存在而怒气冲冲！批评完还是没有效果，尤其是一个维吾尔族女生上课老是瞌睡，练习册和作业没有按时完成，我下课把她叫到办公室跟她谈心才得知，她是学校学生会的一员并且是学生会主席，由于学生会工作任务繁重，没有时间写作业，只有晚上回到宿舍熬夜补作业，导致她的学习成绩不断下降，上课状态越来越差！她平时与班里其他同学也相处不好，她总是心事重重！她告诉我她压力很大，学校的学生会让她很累，但她很喜欢干，她给的理由是她想让自己忙起来，忙起来就忘了所有的烦恼和不快！不然她觉得人生没有希望，她甚至想过去死的念头，因为她家庭情况很复杂！家里爸爸妈妈离异，有个弟弟都靠爸爸常年在外打工养活！她回家还得照看自己的弟弟！听完她的故事我心里很惊讶，给我触动很深，才10几岁如花的年纪本应该无忧无虑的，却比同龄人承受这么多！本来很生气的我，一下子醒悟过来，原来每个孩子内心都有自己的小秘密，都有不为人知的一份心思，或深或浅，或大或小！因为出生不同，境遇不同，默默地承受着！幼小的心灵，承载了太多，那是怎样的坚强，我无法想象！不过通过这次的谈话，我了解到这个学生她的问题所在，因此我慢慢疏导她，给她开导！告诉她应该放开心结，专注学习，通过知识来改变命运！在之后的教学和生活中我经常辅导她关心她，帮助她！她也把我当成朋友一样有什么烦心事都跟我分享，慢慢地她也开朗起来了！突然我对教师教学有了新的认识，因此，针对12班学习积极性不高，被动我也经常跟他们谈心了解他们的兴趣爱好，慢慢走进他们，他们也接纳了我并且上课时慢慢活跃起来了，也很配合我的授课！成绩也慢慢有所进步和提高！

2019年9月份，我考入积石山县希望小学，任教小学阶段三年级和六年级！高年级学段学生学习状态都很不错，就是三年级属于低年级，初次接触英语，对他们来说有难度，兴趣不高，尤其是有个特别小的学生，名叫徐武军，基础很差，上课不在状态，自己玩自己的不写作业不写笔记！我通过跟班主任沟通才得知他是学困生，班主任告诉我不用管他！我心里突然说不出来的感觉，怎么可以不管一个学生呢！我不想放弃他，所以在上课过程中不断鼓励他，夸他！他课堂表现出奇的好！而且下课以后第一个到办公室背诵课文和单词，甚至有时候他是班上第一个把课文和单词背完的人！他积极性一下子提了上来，家长也告诉我，回家从来不写作业但是每次都告诉她，他很喜欢英语课也爱学英语！听到这样的话，我心里自然是欣慰地！

    教师，是一个平凡的职业，因为它包含了一切繁重且复杂的工作；教师，也是一个神圣的职业，因为它赋予一切教书育人的使命！因为一句鼓励，一个温暖的眼神都有可能改变一个孩子的态度，影响孩子一生！为人师的路还很长，但需要一步一个脚印踏实地走下去！