昨天一夜没睡实，三点半左右就醒来了，想着不能浪费时间，就起床到小屋读书。还是比较习惯在凌晨时，万籁俱寂之时，与伟人对话，与大师对话，与哲人对话，好像只有在这个时候，我才能够真正懂得他们文字背后的那种思想。
今天早晨阅读的是怀特海的《教育的目的》第四章 技术教育及其与科学和文学的关系——关于自由教育的内容。自由是怀特海在这本书中反复强调的。这部分内容中作者又强调了自由与技术的关系。把技术教育和自由教育对立起来是错误的，没有自由的技术教育不可能完美（技术教育不应该是刻板，当技术学习达到了一定水平时，可以融入学习者的自我创造和想象）没有技术的自由教育不可能令人满意（自由教育它融入了技术，因为有了高智商，自由教育会更加的令人满意）。拥有了自由，技术才能够不断的创新，我们学习知识和技术时才不受太多的限制；拥有了技术，自由才有智慧的含量。
同时，怀特海也强调要学有用的知识，无论是文化教育，还是技术教育，都要在运用中让知识活起来。
早晨6:55下车，孩子们陆续到校，能快速打扫卫生。完成《你读我诵》第三单元朗读后，完成两位数乘两位数一篇大八格，慢的有：王泽楷，刘天昊，张森淼，李鹏润，刘聪，徐国瑞，徐琨程。
第一节课新授《三位数乘两位数》属于旧知识拓展，个别学生把加法和乘法混淆，如2*4=6，3+3=9。
第二节课长跑比赛，4齐思萌，刘鑫雨，徐睿，史冰彤，曾嘉烁；张舒涵，徐国瑞，高鹤源，孟鑫宇，李桄毅代表班级参加比赛。齐思萌和张舒涵有一定体育天赋，跑得轻松。刘鑫雨，曾嘉烁，李桄毅，徐国瑞为班级荣誉而战，都是不错的好孩子。发个巧克力奖励。
第三节课音乐课，继续练习发音。几节课下来孩子们掌握了基本发音方法。每个人都得到老师单独的指导。
第四节课综合课，内容练习学生生活，在孩子汇报时能鼓励他们大胆走到前面进行展示
新来的孙立恩这几天一直不肯动笔写字，学习也很被动，怎么让他快速融入集体是我接下来的一个课题。
下午收到担当者赠送的书籍《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著。
还收到一套《魔法大自然》精美插图书籍，共四本，不知道哪个公益组织赠送的。
下午第三节课讲了《蟋蟀的住宅》。利用了蒋军晶老师的教学设计，从体会作者拟人手法入手，感受法布尔对昆虫的喜爱之情。接着，从蟋蟀的特别之处（选址的慎重），住宅的特别之处（建造之久），法布尔的特别之处（对昆虫的热爱，观察细致和全面）分别进行学习。最后，在讨论交流为什么称蟋蟀的住宅是伟大的工程中结束课程。这个综合性整体性问题，引发了孩子的思考。孩子们在课堂上完成日记创作。
晚上坐桓秋车回家。
吃点剩饭，继续每天的打扫卫生运动。晚上八点多就睡了。
