以青蛙比赛跳远创设情景，三只青蛙从不同的位置起跳，请问哪只青蛙跳得远一些？（学生都有自己的判断，也有同学能够说出没办法比较谁跳得远，当有同学提出这样的观点时及时鼓励；如果没有同学提出这种想法，可以通过语言引导学生往这个角度想）为了能够更直接地比较出哪只青蛙跳得远一些，我们想一想有什么方法呢？ 回忆一下，我们在观察比较恐龙的长短时，是怎么做的？ 我们是将恐龙的一段对齐再进行比较的。所以我们也可以把青蛙跳远的距离对齐再来比较，这样我们就得到了一个词:起点。我们给这三只青蛙画出同一条起点线，让它们都从这里出发，这样就可以直接比较出哪只青蛙跳得远一些了。那让你来画起点线，你会怎么画呢？如果画成一条波浪线可以吗？所以我们的起点线应该画成一条笔直的直线。
接下来三只青蛙从同一起点出发了，请看它们各自以不同的姿势落在了不同的位置上，有的头朝前，有的头朝后，那这样又怎么来比较谁跳得更远呢？（请同学表达自己的观点，有的同学说以头为标准，有的同学以脚为标准，每个同学都有自己的看法，那这样比赛还能顺利进行吗？所以国际跳远比赛作了这样的规定:比赛结束时运动员身体离起点较近的位置是他的终点）引导学生回答三只青蛙的终点分别在哪里，终点线怎么画呢？对，也要像起点线那样笔直。
现在请同学们自己来进行青蛙跳远比赛。（四人或六人小组，每组两只可以弹跳的塑料青蛙，每人一条纸带，三色彩笔）你作为裁判，首先要制定好规则，纸带作为青蛙的赛道，你觉得在起跳之前该做什么？是随便选一个位置就跳了吗？所以要先画出起点。
跳远结束以后请小组内的同学比一比，看能不能比出谁跳的远？是直接就把纸带这样对齐就比吗？不是，因为这样并没有把两只青蛙放到同一条起点线上，没有办法比较，正确的方法是让两条纸带上的起点线对齐，再进行比较。下面请同学来比一比，看看你做得怎么样。选出全班跳得最远的那个纸带。
