阅读的目的是改进思想和工作、生活，每天坚持阅读和改变一点点，就会积少成多。贵在坚持，而非一曝十寒，单纯追求阅读的速度。
于是，尝试慢下来，在阅读中思考，与现实对接。
（一）关于读什么书和如何坚持读书的问题
1.要确立自己的成长目标和研究课题，围绕目标和课题进行阅读。这样阅读的过程，就是在不断解决问题，改进实践，解决了盲目读书的问题。
2.要会进行深度阅读。要写阅读心得，把从书中所学运用到实践中。总结起来应该是：读、思、用、写、讲、建构。
3.要有产品意识。通过阅读改进实践，要提炼经验，写文章、推广自己的做法，建立自己的话语体系。
4.成立阅读共同体。同读一本书，形成团队阅读智库。积累资料，进行专门的课题研究。
（二）关于教师的成长
1.自主发展
2.鼓励教师自发组建成长“自组织”
3.协助教师把握成长契机，找准三个“关键”
人物、事件和读物
4.助推教师修炼学力5+2成长模式
三个一模式：翻烂一本经典，主攻一个专题，精研一位名家。
