自从上周我发现总有学生不交作业以来，我就发誓，一定要赶尽杀绝没有交作业的学生。从那以后，我就发现，没有交作业的学生几乎没有了，咋说“几乎”没有了呢？
因为有特殊情况出现了。
那么，今天上午第一节那几个在教室外边，后来到教室里边补做作业的学生又是怎么回事呢？不是赶尽杀绝不交作业的学生吗？
这几个学生都是昨天写作业没有完毕的，大名被组长记录在交送作业名单上了。我一打听，他们三个不是没交作业，而且没有写完作业，所以没有及时交送作业。
原来是这样啊，还有一个是写错了作业内容。他上课总是没有状态，不是走神跑路就是不知道念的是啥，连课本也找不到页码，座位在最里边，我根本也够不着他。
只是在上课时，准确看得到他在干啥。不少批评他的不在状态，记得开学第二天我检查作业时，除了他之外的其他学生都能够按时完成作业。
当时，我没有让他按时离开教室，让他补写布置的作业。
他找理由说，没有本子。我就让他找张纸片写上才算罢休。后来好了几天。
昨天他又没有按时写好作业，准确的说是写错了作业内容。
其他三个学生都是清一色的没有写完作业，于是我就按照我的规矩，让他们开始在教室外边接着昨天没有写完的内容来写。
后来，想到了今天天气气温下降了很多，怜悯之心作怪，就让他们三个回到教室里写作业了。
很快，他们三个利用了半节课写好了缺的部分作业内容。在我教读新课内容的时候，他们三个在补写作业，肯定没有机会去听课，学习，这的确是个麻烦事，对我和他们来说。
这个事情明天得解决，找一个组长教他们三个认读新的英语单词。
若不是现在回顾这个事情，今天我就会忘记了他们三个补写作业时，大多数学生又在此期间学习了新的内容。所以，明天，这个漏洞得给补上。
不然，本来基础各方面就很薄弱的他们，就更跟不上进度了。
这点一直是我容易忽略到的地方，以前我没有注意到，只是追求当时的整齐划一完成作业的量的要求，而忽视了这一个环节呀！
我自责起来，明天赶紧把这个漏洞给补上，就让每组组长给教读吧！效果如何，先做起来再说。
不然他们几个越来落下越远，与其他同学之间的距离，拉开的差距也就越来越大。学习上的困难户，毫无疑问也就会越来越多，老师的压力也会随之越来越大。
如果老师不关注他们，这些欠债作业的学生们就会越来越懒散，越来越不想交作业。因为他们本来就啥也不会，甚至连一个英语单词也不会读，也不敢读。正好遇到不问他们的老师，不是正中他们的下怀吗？
人都是有懒惰之心的，越是没有人督促，就越是容易放松自己，学生们没有形成自律之前就更是这样的。因此，老师不能够放弃任何一个学生，不然就愧对自己的良心了。
教育就是一个良心事业，不放弃任何一个学生就是我们的良心。
因为他们更需要老师的关爱，只要释放你应该有的师爱，不管结果如何，就少一份未来的遗憾。
