今天继续学习象形字——
看图练说话:出示红日图,请小朋友们看图:图上画着什么?
一个小朋友站起来说:太阳。
我们要把话说完整~图上画着太阳。
图上画着什么样的太阳?~图上画着红红的太阳。
你说得真好,用了红红的这个词说出了太阳的颜色。还有想说的吗?
在一点点的启发下,孩子用的词语多起来,语言灵动起来。
看汉字演变引导孩子们观察,去发现太阳和甲骨文“日”字的联系,从而找到象形字的特点:字和事物的样子相似。再看汉字的演变过程,让学生感受中国汉字的魅力。
组词练思维我们用“日”字组词,有小朋友组词日出,孩子的反应很快,有小朋友就说“日落”。我说日出和日落的景象非常壮观,这个暑假,我就在青海湖观看日出景象,非常壮观。小朋友也开始分享:我在峨眉山看日出,看到红日跳出来;我在马来西亚看日出……联系孩子的生活实际来说,可以加深孩子的记忆。
给水字组词,一个小朋友组词海水。对,海里的水叫海水,那江里的水叫~~江水;你还能说出这样的带水的词语吗?小朋友就说河水、溪水、井水等,这样一归类,孩子就可以联想到很多词。接着,我又引导孩子从味道上来给水组词:甜水、苦水。添加了其它物质的水:柠檬水、蜂糖水、盐水……
为了丰富孩子词汇,我们要善于引导孩子去思考,找到规律。