今天去外校观课，最大的感触是：老教师果然很有经验！
这种经验是新人学不来的。那种气场，那种从容，那种看似漫不经心实则步步为营的教学设计。
这一点，实在佩服！
有时候想想，现在的公开课真的做到了返璞归真吗？
这几年也听了不少的公开课。名师的，非名师的。年轻的，年老的。男教师的，女教师的。回想起这些课，回想起这些老师的特点，再结合自己的上课经验，还是总结出一些教学特点。
1.名师和非名师。名师，都是有自己立场和观点的。有了立场和观点，上的课就很有特色。比如张齐华，数学王子。给人感觉就是非常亲和，会表达，务实，有想法，注重每一个细节。然后雕琢成一个非常完美的课堂。让人连连称赞。然后感慨：明明经常遇到的，为什么我没注意到这一点呢！原来思路还可以这样，原来问题还可以这样轻松解决！原来还可以这样上课！这学生太有想法了吧！在张齐华老师的课堂上，学生的想法得到淋漓尽致的展现！学生的闪光点被充分挖掘！学生闪光了，老师就更闪亮了！
2.年轻教师和老教师。年轻教师，接受新观念，上课都是用的最新理念。也能感受到老师的精心准备。无论从穿着打扮，课件准备等等都是用心琢磨了的。但是一上课，还是能感觉到一丝刻意和生涩——从神态，或者不经意的一句话，一个动作，一种语气中体现出来。老教师上公开课，多了些成熟稳重。语言精炼，重点突出。有种信手拈来的随意。但是老教师上课也有一种特点，就是自己为中心，讲得非常精彩。但是学生有种被牵着鼻子走的感觉。课堂上讲课效率是非常高的，但是要在学生不走神且思考跟得上进度的情况下才行。因为这多少有种“灌输式”的理论传授，没有学生活动，学生也没时间去质疑或者思考，只顾着全盘接受了。
3.男教师和女教师。在小学阶段，男教师其实自带气场。往那里一站，学生自然就乖乖听话了。女教师当然也可以，但是总是没有班爸爸的那种气场。当然，这可能和小学男教师太少有关。看惯了美女老师，看到帅哥老师就会有种稀奇感？所以带着一种稀奇的心，才能学得更有兴趣。
以上只是我的个人粗略感官。并不代表真相就是如此。
但是我还是要学习：上课的从容不迫，信手拈来，条理清晰，层次分明，语言精准，重点突出。更重要的是，充分发掘学生的潜力！
哇！要达到以上，还需要修炼多少年啊！
