白元二小每一次期中考试、期末考试以及开学典礼，校长都要为书香少年颁发奖状和奖品，相比孩子们的成绩，更重视阅读，校长一直就是这样要求孩子们，也是这样要求老师们的，于是阅读便成了白元二小的一道靓丽的风景线。
要求孩子们每晚读书半小时，并坚持在群内读书打卡，对于一年级的小学生来说，最能看到的阅读效果就是孩子的识字量变大了。
这不，平时上课纪律挺好，孩子们发言都知道先举手，但是在学习生字，给生字宝宝找朋友时，课堂上就开始有点躁动，孩子们都抢着要说自己要组的词语，组的词语特别多，也特别好！我想，这就是阅读的力量吧！
今天在学到生字“乐”的时候，同学们组了以下词语：快乐，欢乐，可乐，乐趣，我觉得这些词语都非常好。就在这时，邢同学大声说出“乐观”这个词语，我说这个词语非常好，看来邢同学平时一定读了很多书，对邢同学表扬了一番。没想到，下课铃声一响，邢同学跑过来问我：“老师，乐观是什么意思？”我才知道，原来他只知道乐观这个词，对这个词的意思并不是太清楚。于是我想了想说：意思就是一个人面对一件事情，总是能往好的方面去想。比如说，下雨了，不乐观的同学会觉得下雨了，我就不能去操场上体育课了，就会觉得不太开心。而乐观的同学就会认为，下雨了，不能出去玩耍也好，我能在教室里画画呀，这样也很开心呀，就像这样的人，就是一个乐观的人，她若有所思的点了点头，然后就走开了。
孩子在阅读的时候心中产生疑问，带着疑问来找老师，这也是阅读的力量啊！我为邢同学能提出问题点赞，同时我也希望，阅读能真正渗透到每一个孩子的内心，影响孩子们的一生。
