读经内容：唐诗71，易经29-31卦，黄帝内经二
读经表现：昨天被罚自己读，结果读得不错，今天他建议两人分开读，像昨天一样，但改成他读完我再读，我读的时候他要练字，练好字，拼乐高～我说：好啊，那你读的时候，我来写日记，做自己的事情。
就这么说定了，他从唐诗开始读起，唐诗已经好久没指付了，结果今天基本逗认真只读下来了；到易经的时候说饿了，去拿了包饼干一边吃一边指读，接着发现没水渴，就又出去拿了杯水进来继续读，中间还跑去书架，被我叫回去，基本顺利进行到完。
等我付的时候，我读得比平常可以专心点，不用注意他表现，但是读得一直要睡着，惭愧！
读完后我问明天要继续这么读吗，他说要啊，自己读才能听清楚自己的声音，才知道自己有没读好，一起读，如果别人比较大声，自己的声音就听不清，可能被误会了～看来心里是在抗议我啊，我在他旁边大声读本是为了演示给他看，总感觉他声音小！原来让他有点排哦！
亲子闲聊：晚上放学我去接他去亲戚家吃饭，路上说到他有个同学头发有点长，但不是像他这样立起来，而是像妈妈前面这样下来的，老师说这个最好扎了，然后就给他扎起来了，笑死了～
我：是王老师扎的吧？
他：你怎么知道？
我：你之前说过陈老师很凶，所以我猜不是她～
他：是啊，她只会打～和骂～！
然后他就说陈老师会揪他们的耳朵，我问有揪过你的吗？他说有啊，我问痛不痛，他说不痛，然后自己揪着，调皮地说。我说自己揪当然不会痛，别人揪就不一样了～
他马上接过话说，是啊，自己揪知道自己要揪，自己要多用力；别人揪，别人的脑袋又没有长在我们这里，我们当然不知道了，就会痛。
佩服他的感受力，竟然跟我这大人认识的一样！
关于游戏，我发现他玩的时候反应很快，眼力好，手也很灵活，所以游戏只要不是太低劣，把他当成玩具，适当玩也应是有益的。
