知乎上看到一个问题：同样是批评，为什么有的孩子会改正，有的孩子会走极端？
有网友说：10岁以后我就失去了母亲，我体会了后妈的滋味，我特别明白“同样是批评”背后的差距。她将批评分为了“亲妈式批评”和“后妈式批评”。
如：做错了题目：“亲妈式批评”：你这里做得不对，你要用心去学，学了以后去改。“后妈式批评”：你这个都学不会，你真是个大傻子。
再比如：放学在路上贪玩不肯回家：“亲妈式批评”：放学了就必须回来，太晚回家爸妈会担心的。“后妈式批评”：就知道玩，一看就是个没出息的孩子。
同样是一句批评的话，不同的说话方式就会给孩子带来不同的感受。
还有一个网友说：小时候，她性格内向，总被母亲骂作“闷葫芦”。后来，她有了几个朋友，母亲又开始挑剔她“少出去玩，一天天就知道出去鬼混”。一次，她的考试成绩下降了，母亲骂她“整天和成绩差的一起玩，能有多大出息？”那时候她特别讨厌母亲，因为每次只要一有事，母亲总会对她无尽地指责和挑剔，让她充满了挫败感和无力感。东西买贵了骂她“乱花钱”，不打电话说她“白眼狼”……她觉得自己就是个一无是处的废物，所以一直都很自卑。
有些父母看似爱孩子，其实是伤害。一旦父母的评价中带着讽刺、挖苦、挑刺，很容易让孩子感到羞耻，会让他脑海里存在着“我就是个错误”概念。接着就是自我贬低、自我怀疑，最终变得自卑。
无论是父母还是教师，孩子做了错事我们是要批评教育，但是批评的目的在于打动孩子，使得孩子能认识到自己的错误，回到正确的轨道上，而不是贬低孩子。批评孩子最关键的，是要唤醒孩子内在的自省能力，只需要让孩子知道“我犯了错误，今后会改正就可以了”，不谴责、不侮辱，才能将错误变成属于他自己的经验。
