余映潮20190601

培训理念:

以整体提升本地初中语文教师的专业水平、教学素养和课堂教学质量为主要目的，以“以点带面”的方式，既着眼于培养、训练优秀青年语文教师课堂教学技能和教学研究能力，又关注本地所有语文教师专业水平和业务素养的提升;以由浅入深、从易到难的“专题培训”为主要培训方式，以“专题指导、教学示范、面对面、手把手进行指导”为培训工作要求，在大量的教学实践与研究实践活动中让语文教师经受历练，从而提高教学设计水平、教学技能艺术、科研能力与课堂教学效率。

培训之中，关注教师高层次教学理念的建立，关注教师陈旧教学方式的革除，关注语文教师教研素养、教学技艺、文学水平的提升;关注与本地教学实际相关联的课程建设。

培训对象:

伊川县全体初中语文教师。重点训练县里推选出来的12位优秀的初中语文教师。各校应从思想修养、教学水平和写作水平三个方面进行评价推选。推选出来的12位教师，年龄在35岁左右,能够坚持完成所有训练项目与书面作业(论文、教案、专题研究，或本地校本教材的编写)。

经过严格挑选的12位教师的基本情况，可用表格的形式于2019年8月10日以前发余映潮老师。

内容:

培训活动:

主训教师为余映潮老师。

在余映潮老师身体状况良好的前提下:

从2019年10月起到2022年5月止的三年时间(6个学期)内，进行6次教学教研能力的专题培训。每个学期一次，每次两天，每次突出一个培训主题。

每次培训，均由余映潮老师于一两个月之前拟出活动计划并发给“余映潮工作室”的主持人。

下期培洲时间 拟定于12月18、19日.

每次培训，均安排工作室成员讲课、余映潮老师评课;余映潮老师示范授课和专题学术讲座。

每次培训，本地初中语文教师可全员、整天参与。活动之前学校安排各位语文教师调好课;便于参加活动。

要求:

每次培训前，均由余映潮老师布置一定数量的书面作业。12 位参训教师必须按规定的形式与格式完成作业。凡有抄用网络资料或书面资料完成作业的参训教师，需要退出工作室，余映潮老师不再进行指导。

目标追求:

第一，培养、训练在教材研读、教学处理、学生课堂活动设计、课堂阅读教学、学生习作教学、教学论文写作、教学科研方面有比较全面的教学技能的一批骨干教师和学科带头人。

第二，在探索之中逐步形成本县初中语文高效课堂教学的特点。包括: (1)学生集体训练，(2) 教师无提问式教学，(3)突现语言学用、 技能训练、知识渗透等与语文核心素养密切关联的教学内容，(4)高效利用课堂教学时间、增加课堂教学容量，(5) 尝试进行课型创新，(6) 学生的中考应试能力普遍增强，等。

特别落实:

(1)关于教学设计的基本要求:非常讲究“课文研读”，十分重视“教学思路”，关键在于“课堂活动”，时时关注“ 技能训练”，精心考虑“积累丰富”。

(2)突现高效课堂教学的基本要素:关注学生的语言学用，关注学生的技能训练，关注学生的知识积累，关注学生的集体活动，关注学生的气质养成，关注教学的时间效益。

(3)阅读教学“好课”的基本特点:充分有效利用课文，充分设计学生有效活动;关注语言教学，关注技能训练;着力于思路清晰，着力于提问简洁;内容集中深入，学生集体训练;注重细化角度，注重优化方法;让学生真有收获，让学生大有收获;得体地教学，得法地教学;讲求教师素养，讲求教师教学艺术。

(4)语文教师的6懂得:

懂得课堂阅读教学成功的最重要的前提是教师细腻深入的多角度的课文研读。

懂得语文教学的极其重要的任务是增加学生的语言积累和语文知识的积累。

懂得语文教学的更加重要的任务是形成、提升学生终身受用的阅读与表达的能力。懂得语文教学的核心理念是让学生在大量的实践活动中学习运用语文的规律。

懂得课堂有效阅读训练三个永恒的重点:语言学用、技能训练、知识积累。

懂得语文教师要技能高强，要用充满智慧的教学带给学生以丰硕的收获。

培训内容:

第一次培训

时间: 2019年 11月左右

主题:教学教研能力培训之一——有 效阅读教学理念的建立;教材研读“板块式”思路、“主问题”设计等方面的技能训练。

余映潮系列微型讲座：语文教师的治学方法一“ 专项研究”法

第二次培训

时间: 2020年 5月左右

主题:教学教研能力培训之二——学生课堂实践活动设计的基本技能训练;

课堂教学中的语言学用训练、精读训练与知识教育的教学技能训练。

余映潮系列微型讲座:语文教师的治学方法——“ 资源提取”法

第三次培训

时间: 2020年11月左右

主题:教学教研能力培训之三——初中语文古诗文教学的基本技能训练。

余映潮系列微型讲座：语文教师的治学方法一“ 试题研究”法

第四次培训

时间: 2021 年5月左右

主题:教学教研能力培训之四一初中现代文学作品(小说、诗歌、散文)教学基本技能训练

余映潮系列微型讲座:语文教师的治学方法一一“文学欣赏” 法

第五次培训

时间: 2021 年11月左右

主题:教学教研能力培训之五一初中作文教学基本技能训练

余映潮系列微型讲座:语文教师的治学方法一“ 范例收集”法

第六次培训

时间: 2022年5月左右

主题:教学教研能力培训之六——中考语文试题研究与复习备考的技能训练

余映潮系列微型讲座:语文教师的治学方法---“ 论文写作”法

工作细节：

1,本县“余映潮工作室”主持人由____同志担任，其责任为：

(1)负责督导12位参训教师的学习进程。

(2)负责传达培训信息，收发参训教师的作业。

(3)确定每次上课或说课的人员和内容。

(4)制定每次培训活动的课表。

(5)安排有关人员撰写每次活动之后的详细培训纪要、给余映潮老师发每次培训活动的纪要及照片。

(6)收集每次培训的资料(包括参训教师上课的教案、课件、录像、反思，余映潮老师的评课记录，余映潮老师上课和讲座的内容、录像资料等)并交县教研室。

2·县教育局可安排适合于每次开展活动的一两所实验学校。

3·每次培训的两天活动，均安排6位教师上课。大致工作程序是：第一天，8: 30左右上课，上午两位教师上课，然后余映潮即席评点；下午两点上课，两位教师上课，然后余映潮即席评点，并作微型讲座。第二天，上午两位教师上课，余映潮老师上两节课；下午余映潮评课、讲座。

4,每次培训都需要安排专人拍照、录像。培训过程中的所有音像资料，由县教研室统一存档。所有培训内容不传播到任何网页、博客、微信上，不用于商业用途与校际赠与。

5·余映潮工作室的培训活动，不办成本县所在市的教学听课活动，不承担办成公开课展示的义务。

6,每次活动的时间，由余映潮老师确定。

7,余映潮老师在县工作期间的生活事宜需要简洁安排。工作餐即可，住处要能够上网； 中午需要短暂休息。

8,余映潮老师每次培训工作报酬为 (税后) (含两天培训活动的课酬及每次活动的策划、平时评改作业等费用，含余映潮老师往来的交通费用等),住宿费、生活费由当地承担。此课酬标准三年不变。