教学目标：
1、能掌握课文中出现的一些重要的词句；
2、能欣赏愚公事物形象并理解文章寓意。
教学过程：
一、猜谜激趣，导入新课学习
师：请同学们猜一个谜语：当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃而认真。（谜底：寓言）
二、整体感知，梳理人物关系
1.思考交流故事的常见要素
2.朗读课文，绘制人物关系图
3.借助人物关系图简要复述故事。
三、分析冲突，理解人物形象
1.思考交流有趣的故事的特点；
2.分析文中的三个冲突及愚公的表现，理解愚公的形象；
3.用关联句概括冲突及愚公的表现，梳理愚公之“诚”
4.用复句说明天帝被感动的原因，阐述“诚”的内涵。
四、整合认识，明确写作意图
1.探讨为何写愚公去移山，知晓寓意，感受道家思想
2.了解文章“一字立骨”的写法
五、课堂总结，回顾阅读路径
回顾这堂课的学习思路，总结阅读这类文本的方法。
六、布置作业，巩固课堂所学
1.完成《义务教育教科书语文练习部分》第24课题目。
2.推荐阅读：文言故事《夸父逐日》《精卫填海》
