妻子出差学习两周，临走前交代我晚上花时间辅导一下孩子做作业。大的一年级，小的才幼儿园大班。我答应的飞快，好好好，小事一桩。她“哼”了一声，意思是你等着瞧。
在我家，妻子是领导。带孩子、教育孩子她是主导，我打辅助。我们的教育理念不尽相同，她是严母，我是慈父。所谓慈不掌兵，将印在她手上也理所应当。
平时教育问题上，她唱红脸，我唱白脸。但孩子依然更爱妈妈。敬和畏是相辅相成的，更多时候是先有畏才有敬。
一年级是抓学习习惯的关键时期，养成良好的学习习惯是重点。从辅导孩子的第一个礼拜开始，河东狮吼就开始响彻整个房子。在此之前，妻子就做了很多心里准备，担心她的暴脾气会控制不住，甚至说，以后让我来辅导。可当这一天来临之时，妻子毅然决然的自己上了。该发生的也还是不可避免的发生。
吼完孩子之后，哭的哭，气的气。各自等情绪稳定下来，再次坐下来讲道理，诉衷肠。最后以一副母慈女孝的感人画面结束。
如今已是一年级下学期了。大女儿只要保持她心情好，完成作业是没问题的。接她放学的时候就问了她有什么作业，她自己数了数，一共有6个。我问她怎么安排完成这些作业。她说玩一会就做。
我说我做饭还要一个小时时间，完成一半可不可以?她心情很愉快，说没问题。
大女儿的性格就是这样，什么事情事先说好，她答应了，很少出尔反尔。所以第一天完成的很顺利，饭前做完三个练习就开心的去玩了。
饭后三个有点不情愿，我就搬出了她妈妈，让她快点做，做完发给她妈妈看。她想了想，安静的坐下来做起作业。
最后交给我，检查一遍，没有错误就发给妻子算是交差。
读幼儿园的小女儿，学校也安排了作业。但是可做可不做，全凭自觉。我和妻子达成一致，等上了学前班再抓一抓，现在以鼓励为主，愿意就做，不愿意就算了。
看到她姐姐安安静静的在做作业，妹妹也煞有介事的翻出作业本，抄写起拼音来。写完之后，要求我拍给她妈妈看。等我发给了她妈妈，就一跳一跳的跑开了。
后面几天，我妈过来帮我带孩子了。监督做作业的工作就交给了她。我只负责最后的验收和转发。
不得不承认，我能这么顺利的让孩子完成作业，妻子劳苦功高。孩子确实要有人约束，不能放任自流。我的任务是在妻子过于严厉之时，安抚她的情绪。给她消除焦虑。
我的教育理念比较佛系。尽我们最大的努力给孩子提供条件即可。我不主张鸡娃，也不主张放任自流。恰好我和妻子容易走上两个极端，所以我们相互监督，相互提醒。
如果孩子有学习的天赋，我们尽量不给她们拖后腿。如果孩子读书不行，那尽量发挥其他特长。不指望她们什么跨越阶层，身心能健康，以后能自食其力即可。
