先说为什么上课不听课，今天下午有一节创业基础课，很多同学都把这类课归为“没用”的课所以上课就玩手机。老师第一节课就说过最好做笔记中间会有过程考核，可那些同学就像没听见一样，确切地说，是因为在玩手机真的没听见。
在其后上课的时候，我虽说也不是听得特别认真但起码我把老师的笔记都抄在书上了。中间课堂测试的时候（开卷）我可以根据笔记有理有据地回答问题。今天下午这节课就进行了测试，我旁边的同学就是属于上课一直玩手机的，他不知道写啥，也没有笔记，只能想办法看我咋写的抄一下。这种现象我就一直很不解。
既然都来上课了，为什么上来就一直玩手机而不去尽力听课呢？就算不满意现今大学的课堂，就算是为了考试不挂科也要听课吧。当然如果有的同学不听课考试也能过那当然可以，但大多数都不是这样的同学。像“创业基础”、“毛概”这种同学们眼中“不重要的”、“没用”的课。如果你问他：为什么不听课？他会说：听这个有啥用呀。可是你不听课不也是玩手机也没做什么其他有意义的事么？再说，这类课又不像高数、大物什么的要动脑算题，这种素质类的课就听就行呀。你就这样想，既然来了，闲着也是闲着，那就听呗，没准儿还真能提高咱的素养呢。反正我就是这样想的，其实我也没太高的觉悟，我就是觉得来了闲着也是闲着、玩手机也是玩手机，那就听会儿呗，那就记个笔记呗，这样起码不用担心考试写不出来。
再说言多必失，最近一周各科老师留的作业比较多，但我还是尽量早点写完了。所以我们班有其他寝室的某个同学临交作业这两天就一直来找我借作业回去抄。现在静下来一想，可能是因为这两天他来借的太频繁了，所以我就有点烦了。看着自己辛苦花时间写的作业就这样被别人轻易地借走抄，心里确实有点而不痛快。
那些一直抄作业的同学，老师留了作业就像没听见一样，没事儿没事儿的。等交作业的前一天晚上，过来轻描淡写一句：xx呀，作业写完了没？给我抄一下呗。碍于都是一个班的同学肯定不好意思说不借呀。可这样就养成了一个习惯。
比较严重的就是前面提到的那个“其他寝室的某个同学”。之前和他不是特别熟，最近某些原因和他走得近了些。自从他和我走得近了知道我总会把作业写完，他现在基本上是每科的作业都不写了，笔记也是过来抄我的。
别人偶尔来找我借一次作业我倒也没觉得特反感，反而觉得自己对同学还有点用。偶尔嘛，谁也有个作业没写完的时候，我总是这样想。但这个“其他寝室的某个同学”最近借的太频繁了，今晚就来借了三趟。我有点反感了，就对室友抱怨了那个同学几句，我说那几道题就算他现在写也有足够的时间写完的，用不耐烦的语气抱怨了几句。
但我当时没有注意到，在我抱怨的时候其实有个室友也在抄我的作业，我借给他的，当时把这事儿忘了。然后那个室友说了句：主要你写得太快了。那意思你正好写完了。其实我对我的室友是没有那种反感的，可能如果他们借的太频繁了我也会觉得烦吧。抱怨完我又觉得可能我刚才抱怨的话说的太重了，毕竟都是一个班的，把别人都得罪了，低头不见抬头见的多尴尬呀。
所以还是少说话、多做事，有些事心里明白就行，知道自己该怎么做就行。我很喜欢我高中同学的个性签名：有些人言之凿凿，是因为知道的太少。
