这两天因为要听课，加上自己又感冒，来例假，情绪也很低落，所以，除了兴趣班时间，其余时间两宝基本上都在奶奶家。今天下午，大宝上完书法班后已经四点了，于是准备陪大宝转转。
事件一：收到数学老师的微信
停车时，看到数学老师发来一个微信，大宝也在，正在犹豫要不要听一下，突然想到，院长讲的，在和老师的沟通方面，对孩子坦诚一些更好。
微信声音小，我点开凑到耳朵上听了一下。
大宝用有些紧张的眼神看着我说：“妈妈，老师说的啥？”
我：“可以呀，声音这么小，都被你听出是王老师的声音了？”
大宝点点头。
我：“也没啥。妈妈平时和你王老师关系就挺好的，我们没事聊聊天，她有时会告诉我你在学校如何如何专心听课，有的时候也会和妈妈说说你哪个知识点掌握的不太牢固，让妈妈在家多和你多做做这一类型的题。”
听后，大宝舒了一口气。
过了一会儿，我开玩笑地说：“宝，刚才老师发微信，你那么紧张，是不是以为王老师告你状呢？”
大宝点点头。
我：“宝，王老师带了好几个班的数学，有几百个学生，为啥她单独给妈妈说说你的哪个知识点掌握的不好？为啥有时候上课的时候让你做到前排听课？”
大宝想了想：“是不是感觉我还不错？”
我：“当然了，因为你不错，所以老师重视你。还有吗？”
大宝：“老师有责任心。”
我：“对了。遇到一个有责任心的老师是咱们的幸运。我们一定和好好珍惜。”
大宝点头认可。
事件二：“妈妈，我没玩过瘾”
下午书法课，带大宝出来玩，我们按照计划先去生活用品一条街看一下书桌，没有合适的，然后带他去广场玩了一会儿。半个小时后，我提醒大宝该回家了。
大宝的脸色迅速晴转阴，哭着说：“妈妈，时间真没快，我还没玩好呢。”
看着情绪有些急躁的大宝，我平静地看着他不说话。
大宝此时立刻切换了模式，说：“虽然时间短，不过玩的还算开心，吃的也开心。”
我：“宝，妈妈发现了你进步了，你知道是什么吗？”
大宝摇摇头。
我：“妈妈发现你的情绪管理能力提高了。此外，妈妈发现你能够从及时发现事情好的一面，及时调整自己的情绪。”
大宝：“就是的，妈妈。不过，妈妈，今天的时间好像浪费在了你接电话和买书桌上了。好像和我无关。”
我：“好吧，以后妈妈也改进。”
说完，两人开心回家。
反思与收获：
1.这两天断断续续听院长的课，脑海中浮现三个点：一是具体支持。孩子的奥特曼卡乱放，说了几次没用，今天听后，立刻从网上给孩子买了卡册。二是第三方力量。当孩子和老公有对抗时，我就是第三方力量。三是自己应该先对婆家人好。和老公商量给公公婆婆买些啥。老公下班买了老年人奶粉。
2.自己的语气还是有些生硬。
