有疑惑，又找朋友聊聊了。假期临近，又是对娃作战的好时机，所以希望可以以更出色的策略把控全局。
疑惑之一，如我般，给娃如此多的自由，没有严密的原则，除了作业写完之外，（作业是否完成也是娃自己说的）其他都是根据我们的心情定，书是否读、琴是否谈、几点睡觉，基本都是心情决定的。虽然这个过程中，我感觉到我们都有进步和收获。但我总是犹豫，总是怀疑，这样的方式是否合理，有些声音：
比如 “小学生怎么能这样呢，阅读习惯必须养成呀，否则后面有你受的”
比如“学习东西不能这样呢，三天打鱼两天晒网的，要专心，要坚持”
比如“娃要多睡觉，才能身体好，个子高，精神好，要养成好习惯”
每一个声音，我都想一巴掌扇回去，“哪里来的这么多破规矩”！只是为何我还有犹豫呢，因为你必须承认，这里面有真理。所以，于我而言，斗争的焦点就成了坚持真理还是坚持自我，这两者能否很好的融合。为何我如此抗拒真理，因为要坚持真理的道路实在太辛苦，我不愿意如此累着我。
重点来了，敲黑板了，老师说“一个在成年以后自由的人，是需要有能力保障的，这种自由的能力就在于时间管理，自我管理，而这个能力不是生而具备的，也不会像胳膊腿自己长大，是需要有磨砺才会日趋完善的”。所以，到此，我瞬间啥都不想说了，如果我期待孩子做好时间管理、自我管理，那么首先我自己得会，否则你用什么去指导他进行时间管理、自我管理。所以，废话少说，好好学习！
再来敲第二个重点，我亲爱的朋友，总是一语中的，简单的让你无法接话“缺什么就补！"！这几个字的语境是什么呢，我告诉她这次会谈的背景及起因，大抵是我对自己的模式不够坚定和坚决，缺乏勇气与坚定。我在挠头问原因，心烦意乱之时，亲爱的师父已经干净利落的指出了方向；这就是师父和徒弟的区别，徒弟还在苦恼之时，师父已经抓住了问题的本质，”既然知道问题是什么，那就干掉它就是了“。对我而言，多数时候，在苦恼之时，我是在一边紧紧的搂着苦恼，一边呼天抢地，你怎么有来烧扰我呢，也许苦恼君也很苦恼，人家明明想走，可你偏偏要拽着它。何时我能习得师父般的睿智，偶遇烦恼，彬彬有礼，打招呼，明需求，然后两条道：第一，满足之并say 88;第二，抱歉，莫法，没料，无法满足，那就允许人家呆会，不要冷冰冰，着急哄人家走。
说了这么多，我的疑惑解决没，好像解决了，好像没解决，我就是一糊涂虫，没事，反正解决一个还会有其他的疑惑产生，就让它呆着吧。
