《如何阅读一本书》，是的，这是一本书的书名。这本书曾经高踞全美畅销书排行榜首有一年多时间。作者是美国的莫提默·J.艾德勒。

看书名就知道了，这是一本教你怎么阅读的工具书。这是不是很滑稽？我们读了那么多年的书还用别人来教我们怎么读吗？别不服气，接下来和我一起，透过这本书，捋一捋关于阅读，那些年我们走过的弯路。

一般来说，阅读可以分为三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。这本书是为了那些想增进理解力的阅读者写的。作者用了四篇二十一章共376页来阐述主题。

第一篇：阅读的层次

这一篇包括阅读的活力与艺术，基础阅读，检视阅读和如何做一个自我要求的读者。

阅读的层次分为：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。作者把重点放在了第三个层次，也就是分析阅读。

1基础阅读，这个阅读层次的学习基本就是识字，能读书。通常在小学时代我们就完成了，这里就不多说了。

2检视阅读，也称为系统化略读。这里要强调的是，大多数人，包括我，都忽略了检视阅读的价值。看这本书之前，我读书的习惯就是打开一本书，从第一页一直到最后，逐字逐句的读，甚至都不去看一眼目录。然后，我还想当然的认为都读得这么仔细了，那我一定是读对了，读好了。其实不然。要知道“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要解决与消化的。”

当你拿到一本书，你可能并不知道自己想不想读这本书，或是时间有限，那你先看书名页，序，目录，还有索引，出版者的介绍。对这本书的基本构架做概括性的理解，就如同在出发旅行之前，要先看一下地图一样。

然后再挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看，最后，东翻翻西翻翻，有时候连续读上几页，但不该太多。这就算是完成了检视阅读。你花几分钟，最多不到一个小时，对这本书已经有了很多了解，你肯定也就知道了它是否包含了你还想继续挖掘下去的内容，和它值不值得你继续为它花时间和精力。如果答案是肯定的，你再进入下一个层次的阅读，即分析阅读。

  第二篇，分析阅读

《如何阅读一本书》主要就是谈这个层次的阅读。如果你的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读擅长于寻求理解。毕竟，对于一本值得的书，我们的目标是要读的更好，永远更好！每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。

分析阅读的规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。

第二个规则是使用一个单一的句子或最多几句话，来叙述整本书的内容。

第三个规则是，将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。

第四个规则：找出作者要问的问题。

做一个分析阅读的读者，能让你自己去独立思考，把书里的知识真正变成我们自己的东西，看懂，会用。最近看到鲍鹏山老师一段话。他说：“我们号召人读孔子，问题不是孔子是怎么说的，孔子是2000多年前的人，现在当然不在了。读孔子的目的是在我们当前面对的一切公共事务里面，我们要有能力判断孔子如果在这个处境下，他会站在哪里，然后我们走过去，和他站在一起。”你看，这就是一个分析阅读者的智慧！

分析阅读这一篇涵盖了一本书的分类，透视一本书，与作者找出共通的词义，判断作者的主旨，公正地判断一本书以及赞同或反对作者，辅助阅读共七章的内容。作者用了很多的数据，实例，教你如何做一个好的阅读者。原谅我水平有限，篇幅有限，只是给大家做了大纲性的概括。

如果你还是有点懵，就索性记住下面这个简单，落地的小方法。一个分析阅读的读者，不论读什么书都要回答的四个问题：（1）整本书在谈些什么？（2）细节是些什么？如何说明的？（3）这本书讲的有没有道理？是整本都有，还是部分有？（4）这本书与我何干？

第三篇：阅读不同读物的方法

这一篇详细的讲了阅读不同读物的方法，包括如何阅读实用性的书，如何阅读历史书，如何阅读哲学书，如何阅读故事、戏剧与诗等等。

第四篇：阅读的最终目标

主题阅读也可以说成是比较阅读，阅读者会读很多书，并列举出这些书之间的相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。或者还能够构架出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。主题阅读是最生动，也是最花力气的一种阅读。

在书的最后，有四种层次阅读的练习与测验。那个还挺有意思的。

在今天这个讯息万变的社会，各种媒体经过太精心的设计，正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。主动阅读那些好书，那些超越你头脑的书，能教你了解这个世界以及你自己。而想要成为一个智慧的读者，掌握更聪明、更科学的阅读方法，这本又长又长的书一定会对你有所帮助。

《如何阅读一本书》豆瓣评分8.4，如同其它how to类的书一样，有逻辑，少了一点趣味。但只要你认真、耐心的啃下来，读书路上，有些弯路，可以绕开！