教育对于一个民族而言，其职责是要去塑造这个民族的灵魂，引领这个民族的发展，打造这个民族的正确价值去向。而我认为陶老先生所倡导的“新教育”在不同时代可以有不同的进行方式，但有一点是不变的，那就是“新”，具体所指就是要在原有育人模式的基础上，不断创新、改进、优化，已达到到顺应时代发展的需要。而在我们不断致力于革新教育模式与内容时，要从以下几点入手：
1、要以合于时代所需为基本原则。陶老先生在民国年代致力于呼吁教育界进行“新教育”，让人民懂得如何晓得哪个领袖是真正的好领袖，怎样做才能做成一个共和的国民。而在今天的教育，我们依然要让我们的人民懂得领袖的问题，懂得如何做一名合格的公民，在此基础上，还要让新时代的人民从内心清楚的认识到，中华民族伟大复兴需要全民族的人民共同去努力实现，只有2020年10月让全国近9000万贫困人口全部脱贫，我们才算是走进小康社会。所以时代的不同，在教育上有永恒不变的主题，有与时俱进的思想，适合时代发展的才是最好的教育。
2、在理念上要做到自新、全新、日日新。以上三个要求我的排序和陶老先生有所不同，当然，这仅代表我的个人意见，并无自大冒犯之意。首先，你可以学苏霍姆林斯基、可以学杜威、可以学陶老先生等等一节教育名家的理念，但一定要有自己的想法，要结合自己的教育工作实际去打造一套适合自己的教学工作方法，这样才能真正扎实的做好你所要完成的工作。第二，革新是同仁们在工作中时刻面对的主题，我们经常耳闻各种优秀的教学理念，也会经常去模仿一些自己感觉很好的教学方法，但是绝对不要徒有其表，流于形式，要在精神上做到“革新”，精神与形式双管齐下才能算是真正的革新。第三，我认为人生在世，事事贵在坚持，能时刻在工作不忘把“革新”育人工作这件事放在心上，只要时机成熟，机会合适，毫不犹豫敢于把自己的想法拿出来实践、展示、讨论，并最终形成一套新的模式，这是最难得的、最有勇气的。
3、坚定地做一名新时代的“新教员”。如陶老先生所言“新教员不重在于教，而在于引导学生怎样去学”，这句话虽是老先生102年前提出来的，但是今天读来仍是感触颇深，仍能体现当代教师应当怎样去做一名合格教师的精髓之所在。如今社会之全体教员工作环境和待遇以从根本上改善，不再存在某些地区的房子小、薪水少、功课多等"辛苦得很的"现象，所以我们自当努力的、扎实的去做好所负责的事情，此为有师德的老师，这是最基本的。要想真正的摸透学生的内心所想，请务必事事和学生同甘共苦，真正的参与到学生中去，和学生打成一片，才能去帮助人他们、引导他们、指导他们。
在任何时代，把教育工作时刻更新，才能培育出适合时代发展的新人，才能培育出推进人类社会进步的新人，而做好这些事，正是我们这些教育工作人员的不变职责。
