读完本文的内容，与我内心经常思考的一个问题联系了起来，这个问题已经困扰了我多年。孩子们为何随着年级的增加，学习积极性为何呈现逐渐下降的态势?在...

文章开头，苏霍姆林斯基先生就抛出了两个问题，怎样才能使学生为了自己好好学习而感到自豪呢？怎样才能使学生从自己取得进步和学到知识中体验到自尊感呢...

孩子们对于一种学科如果达到了热爱的程度，这份热爱其实是从他们对跟这门学科相关的事情的点滴兴趣开始的，而非一朝一夕所能至。如文中所言：“教师们都...

每一个人去做事，都有自己的兴趣所在，有的人喜欢运动，有的人愿意经商，而有的人喜欢艺术，又或者有的人则愿意去研究高深的知识。其实兴趣的主要来源就...

本文是苏霍姆林斯基对转化学困生工作的独到见解，也是他几十年教学工作的总结。文中讲到有人认为，改进学困生的学习，只有把他们的脑力劳动压缩到最低限...

读完本文，我认真的审视了自己的平时的教学工作过程，确实是存在不小的问题，一直忽略了对于孩子们观察力的培养和锻炼。实际上在孩子们的日常活动中，观...

每一个孩子开始上学就要经常面对各个学科的测试和评分，以对每一个孩子的学习水平能有一个大约的估计和体现。老师则会通过评分来分析每个班级的知识学习...

苏霍姆林斯基在文中讲到：“儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识在他们那里常常变成了不能活动的“货物”，积累知识好像就是为了“储备”，而不能...

文中讲到对后进生的工作是“最难啃的硬骨头”，作为一名小学教师得我，感触更深。一个班级中，教师眼中的后进生在人数上虽然只是少部分学生，但是他们却...