作为初中数学老师，你布置周末作业吗？我布置了。你呢？
如果长期不布置作业学校就过不了关，因为学校有一项工作就是要作业检查，还要对作业划等级，评价老师并打分，涉及到老师考核量化。面对各种方方面面的压力有谁不布置周末作业？又有谁敢不布置作业？谁敢少布置作业？作业少？打个不好听的比喻那就是小羊和群狼在较量！所以老师大都尽可能多布置作业，这样家长认为老师负责，孩子可以多学习学习，家长才见不得自家孩子玩呢，因为学生要中招要考高中啊！如果没有作业或作业少部分家长还会去相关部门投诉你，拿你说事，这样哪有老师敢不布置作业？，......这也许就是学生课业负担重的一个原因吧。
但周末作业的质量如何？周末作业的目的是什么？老师能挤时间全改完不能？家长看看孩子的作业完成的质量没有？在高科技发达的电子时代，学生是不是自己独立完成的？
但收交作业质量如何？我没统计过也没调查过，我只能简单说说我见到的现象。
一次偶然机会去一朋友家，孩子的作业确实太多，都是老师布置的学习资料，写不完，家长请人辅导，家长给辅导老师说你把答案用铅笔写旁边一会让孩子抄，我说“你咋能这样教育孩子？"
”老师教他他也学不会写不完，到校老师见有空白又该请家长并让孩子站外面听课了"。
最后家长给孩子老师说：“为了节省时间麻烦您直接把答案写上别让他再抄一遍了！反正学校老师也不改，只看空白不空白！”........
我亲眼目睹此情此景无语之极！谁是谁的悲哀？周末作业为了什么？目的何在？
我回家的路上就在反思，心在流血，叶圣陶老先生说：千教万教，教人求真，千学万学、学做真人。生活即教育，社会即学校，教学做合一。我们的教育啊，孩子的成长中国的未来.....我们的教育是不是应该好好反思？
从此之后我周末作业大胆改革，作业量非常少，周一到周五只要认真完成作业，周末作业几乎为零状态，但有一常规作业就是把本周周测试卷错题，作业错题或者你认为的易考知识点或易混点以试卷形式呈现，选择8小题，填空7小题，大题5至7题，可以是课本习题，课堂讲的重点题，以手写形式写在A4纸上或作业本纸上，严禁打印，并另附标准答案一份，返校后交上来，周二或周三利用数学自习课对周测低于90分的学生集体补考，90分是学生自已集体讨论定的分数线。随机抽试卷考试但自已不做自已的试卷，做完后由出题人批改划分，我负责检查。刚开始非常费劲，学生也反感，甚至有的学生在给我评教时打差评！说作业另类！
经过半个学期的坚持，学生的试卷质量非常高，部分家长也积极参与错题归类出卷，令我十分欣慰。其中家长反馈说孩子的作业二十分钟就完成了！因为在校他已把错题整理好，回家直接抄写定型了。不过也有部分学生出题质量欠佳，时间拖拉会用一个小时左右。无论如何功夫不负有心人，本班学生经过月考，期中考试班级成绩非常好，月考班平均分84点多，期中85点多！一个班57人的普通班，数学成绩考这么好出乎我的意外！
数学成绩的取得有多方面原因，但与周末作业是否相关还需考证。让我深信一点是学生经过整理错题，交叉做题，孩子的数学素养大大提高，周末作业目的达到，并且非常有效的大大减轻了孩子的课业负担。这只是我个人在周末作业中的摸索
探讨，是否可以推广有待磋商，仅供同仁参考。向來教无定法，学无止境，写出浅薄文字并非为了打赏，只觉得自已认为是好的就该给大家分享，不当之处敬请各位留言。
