早起，怎么就那么难呢？
我的闹钟5点半响过，我睡了一下就一个小时过去了。
恰好说明我的睡眠质量那么可以，关了闹钟还能继续睡着。
既然不能挤占睡觉的时间，那么列清单这一项需要放在重要的位置上。‘
阅读了文红老师的 文章，给孩子写成长日记，能帮助孩子顺利成长，班里好几位孩子都考了名校，出国深造的都有。我有了想法，以前都是自己写日记，虽然有纪念意义，把一天中想要记录下的事情写一下，对帮助我们回忆是很好的工具，看到日记就想起来那天我们都做了什么事情，对我来讲，就是练字和拼音的另一种形式的锻炼。虽然三行，有时候不满，一共25个字左右，也是个人输出的方式。
尤其是这个月时间每天提醒孩子写日记也是一项任务去完成的，所以每个人催着和被催的感受都不太好。
我一时兴起，就在她写日记的那页田字格本下方继续写了几行字，算是填满了那一页的纸张，我觉得那张纸的价值算是发挥完了，我留下的痕迹，也能帮住识字的话，自己也是有成就感的。差不多十几页的样子，也是昨天早上起床早的新做法，早上拿给她看的时候，她很开心。
毕竟这是我们合作的一件事儿。效果这么快就有了，晚上她一写完日记，就要求我给她补充日记，也变成了自己的一项日记，写评价的内容不太好，写感受最好还有鼓励性的语言。完成之后对彼此的成长都有价值的话，还是自己积极去做。
希望这个行为能够坚持几天，我们彼此提醒，能够在写日记中变成更优秀的自己。
第二天早上就是今天，她看完日记补充之后，竟然说以后补充日记就没有那么简单了，我以为对我的要求提高在内容要求上，赶紧请教怎么做。
了解之后确实是自己疏忽了，是我写连笔字，影响到她的阅读。她说，“原本我认识的字都看不清楚了。”
需要我以后注意写字不连笔，端正规范做榜样。
