“陈佳乐”记在心里的名字，难解的遗憾。
人如其名，这个孩子是个乐天派，唯一的不足就是不爱学习。一天到晚乐呵呵的，见了老师虽然有些羞涩，但总会腼腆的笑笑，我很是喜欢。
人不可一日无事，要不就要惹是生非，这句话用在他身上，很是贴切。有一天晚自习放学，他竟然约会一个同学翻墙逃学了。一逃就是几天，甚者还干起了撬商店门拿东西的偷窃，派出所的民警特地到学校核实取证。我特别生气，觉得知人知面不知心，更觉得他们的行为给班级带来了耻辱。于是在家长把他们找回来之后，我斩钉截铁地拒绝他们返校，想让他们在家里反省改过。当时家长不知所措，孩子也愧疚自责，但我怒火中烧，不依不饶地坚决让他们回家，“杀鸡儆猴，以儆效尤”是我当时的执着。一番苦口婆心地劝说之后，家长们无奈地领着孩子们回家了。
一个星期过去了，心里想着差不多了，这件事应该告一段落了，我就给家长打电话，问问孩子情况，想让孩子返校。“老师，你的好意我们心领了，孩子惹你生气了，别放在心上，他们毕竟还小，至于上学，他说什么也不去了……”我听了心里咯噔一下，怎么是这样的结果呢？家长的一番话很是真诚，也特别理解我的做法，但孩子的最终选择我是出乎意料的。我内心有点慌乱，和家长沟通一番之后，我和孩子对话。长远的，眼前的，大的小的，我能想到的我都分享给他，但自始至终他很少说话，即使回答，也言简意赅，随便地“哼哼”“嗯嗯”！
话到最后，我感觉自己山穷水尽，孩子也是吃了秤砣铁了心，没有丝毫缓解的余地。如是再三，孩子最终辍学了，这是我们班去年唯一一个半途而废的孩子！
事情虽然已成过往，但这件事缺成了我心底的遗憾，并随时反思自己：孩子们的任性是一时的，作为大人应该多多理解宽容，作为老师，让他留在身边，慢慢教育感化转变也许会有更好的结果！每一个孩子都是一朵花，有的花期长，有的花期短，一个教育者应该有足够的耐心静等花开！
