今天展示小组给我们出了一道题
8 8 8 8 8 8 8 8=1000
我最开始想的方法就是(8888-888)÷8=1000
后来分享的姐妹又说了一种,出题的姐妹写的是888+88+8+8+8=1000
其实这些都是我们运用了数学的小奥秘,用不同的数学符号以及数学知识,可以得到特别的结果。
其实这节课我依旧觉得有一点迷惑,“整数多还是偶数多”这个问题 我坚持整数多,可惜没有得到满意的答案。
今天展示小组给我们出了一道题
8 8 8 8 8 8 8 8=1000
我最开始想的方法就是(8888-888)÷8=1000
后来分享的姐妹又说了一种,出题的姐妹写的是888+88+8+8+8=1000
其实这些都是我们运用了数学的小奥秘,用不同的数学符号以及数学知识,可以得到特别的结果。
其实这节课我依旧觉得有一点迷惑,“整数多还是偶数多”这个问题 我坚持整数多,可惜没有得到满意的答案。