部编版四下语文第20课《我们家的男子汉》是一篇语言风趣生动，富有童趣的文章，王安忆用女作家特有的细腻笔触将他们家的小小男子汉可爱、阳光的成长片段呈现在我们的面前。
《我们家的男子汉》一课结构比较特殊，各大板块以小标题的形式出现。在整体感知这一环节时，我要求学生说出本文与一般课文的不同，让学生认识小标题，并告诉学生围绕小标题组织材料是写作中常用的一种方法，小标题能很快地帮助我们了解每部分的内容，接着再让学生根据小标题简要说说对小男孩的了解，学生能很快把握文章的主要内容。然后围绕小标题，说说作者列举了哪些主要事例？用较快的速度默读课文，以“主要人物+事件”的方式概括事例完成鱼骨图，与同桌交流学习结果。教学中可以借助麻吉星评价和投票环节引发学生进行深层次地思考，引导学生去发现，去关注作者怎样选材，怎样围绕中心组织材料。
