王亦晴读书心得分享第（24）天。
书目：《静悄悄的革命》
分享：学生的学习乃是不断地从个体出发，又回归到个体的，因此教师的活动也应当从应对学生个体出发又回归到学生个体上去，由于对这一点的意识很难，故今日的教学形态基本成了大一统的天下，学生不过是作为“集团”而进入教师的意识的。对此应当说，不管有多大的困难，都必须把与一个个学生的对应重新作为教学的基本。
对教师来说，每一个学生的想法和头脑中的表象都相互碰撞、呼应起来的“交响乐”本身，乃是教学的最大妙趣之所在。通过“交响乐团”式的教学，每个学生之间富有内涵的相互学习是否能够开展起来，与教师是否能够尊重每个学生微妙的个体差异，是否能够洞察其差异之间相互学习的可能性是分不开的。
