昨天下班买了火锅材料，回家准备吃火锅，大妞很乐意干活，我帮忙打打下手：她炒制火锅底料，制作麻汁蘸料，我负责把菜洗干净，合作很愉快。
开吃了，我们边吃边聊。姑娘说：“妈妈，给你说个事儿。我们班zzh给我发信息了，说她下午有一节上课时难受就出去一节课，被班主任发现了，班主任把她叫到办公室问情况，张子涵解释完之后问老师晚自习能不能请假回家，班主任说让她在办公室里等一会儿，随后却找了两个男生把她的桌子和学习用品都搬了出来，并告诉她说‘这样吧，你回家吧，等回到家把病调理好了再来吧’，随后就告诉家长把她接了。”我认真地听孩子说着，看她这时已经很愤愤不平了，她又接着说：“zzh有病（据说是强迫症）一直在治疗，他又不是不知道，作为一个老师，怎么可以这样做呢？不但不安慰还把她撵回家？这是啥老师哎”我虽然跟着心时代学习了，但仍然不知道该怎样接孩子的话，我说：“是啊，zzh肯定很难受吧，老师做得确实有点过分啊”。（不知道这算不算接住了孩子的心）孩子接着说，“还有比这更过分的，妈妈，zzh这不是在家歇了两天了吗，这两天该模考了，她妈妈给老师说想回学校参加考试，班主任竟然说学号已经给她取消了，不能参加考试了，还说‘就恁闺女这成绩，大专也不一定能考上！’，你说，妈妈，这班主任该不该这样说，这是个老师也不能这样说啊！”（说实话，我觉得老师的做法确实有点过分，孩子就是因为与老师关系没有处理好，所以才退学在家，现在这个时候我想给孩子一个引导。）于是。我就告诉孩子我说，那老师这样的做法确实让人听了感觉很不舒服，确实有点过分，可是这样的人，以后我们还会遇到，不光这样的人，可能比他更过分的人我们以后还会遇到，那我们该怎么办呢？孩子没有说话。我又接着说，我们得学会和这样的人相处，学会与各种各样的人相处。这时候孩子就有一点不耐烦了，说，妈妈，我在给你说事儿呢，你又和我说这样的话。我感觉到我说的话还是有点生硬，孩子不是那么愿意听，于是这个话题就停止了，我们又聊了一些其他的话题。
孩子就是因为与班主任老师发生了一些冲突，郁结在心中很多的情绪，现在这个事情又一次触起了孩子内心的这些情绪，我不知道该怎么引导，怎么才能够让孩子解开心中的这个结呢？
