昨天糖糖表示还想去济宁上课，我们就又带着她去了，这次体验了搏击课，没想到小家伙很感兴趣。认真听讲的专注加上较强的运动能力也得到了好几位教练的认可。糖糖之后又继续上了一节平衡车课。不得不让我感慨的是，她的精力十分充沛，平衡车一节课大概骑了十几圈，她也基本保持在前列，由于表现突出，骆驼教练奖励了她三枚小兔币，这也极大地增强了孩子的自信心，估计以后会持续对运动保有热情。想想当初带孩子去济宁上运动课，目的倒不是指望她学到什么技能，就是增加一下她的运动量，培养起她对运动的兴趣。糖糖从小热爱运动，大运动精细动作发展得都不错。有了先天的优势，加上周围人的赞美和肯定，进一步增加了孩子的自我效能感，我相信此后她会对运动越来越有热情。
关于读书，我的目的依然是培养孩子的阅读兴趣，所以从未给她指读，而是希望她能通过读图锻炼观察能力。昨天与pizza奶奶攀谈，得知pizza妈妈也很重视孩子阅读能力的培养，因从小指读，她现在已能识字上千。早识字对于孩子自主阅读能力的培养是有很大好处的，我有些心动了。糖糖已经快四岁了，我觉得我也应该结合指读、精读的模式来提高她的阅读质量了。从小广泛涉猎各种图画书，拓展了她的词汇，提升了她的语言表达能力。但到目前为止，她的确一个字不认识。我比较担心的是，不识字，可能会拖她上学的后腿，打击她的自信心。万一失去了对阅读甚至学习的兴趣，就与我当初的想法背道而驰了。所以我可以改变下阅读方式，第一遍泛读，第二遍指读，第三遍精读。不知道糖糖对指读排不排斥，我的原则依然是尊重孩子自己的选择。去济宁上课是她自己提出来的，所以她能很好地坚持，办借书卡也是她自愿的，所以她每天都有去换新书的热情。给她选择的权利，试错的权利，在她小时候成本很低，但长大后受益无穷。
昨天糖糖跟奶奶玩捉迷藏，因为她自觉找到了一个很好的藏匿点，没想到还是被奶奶一下子找到了，小家伙的自尊心受不了了，号啕大哭起来。在成人眼里，她是不是太矫情了？太输不起了？在我看来，并非如此。人生而有竞争意识，争强好胜乃人之本性。我能理解她的失落，所以采用pet原则与她共情。后来她的情绪得到缓解，跟我说她也不是故意做错事的，为什么我们总是说她，这让她感觉我们不喜欢她，我才意识到孩子的心思有多细腻敏感。之前我对她可能是有些没原则的宠溺，后来在爸爸指出来后，我决定要给她立规矩，但没想到，可能是走向了另一个极端，竟让孩子感觉我们不爱她了。我也在反思，教育孩子，是不是只能靠讲道理，训斥，呵责？之前学的无痕引导怎么没好好用起来呢？我决心在以后与孩子相处的过程中，依然要把她的感受放在第一位，少讲道理，多共情。爱是基石，如果孩子感受不到我们对她的爱，其他一切都是空谈。看来，我要好好往情感账户存钱了。
