读完第二章，我更加清楚的认知到家庭，学校，社会，三角形的三个方面，父母是孩子最初的老师，特别在小学阶段，家庭对孩子的影响非常重要。老师眼中是学生，家长眼中是孩子，是家庭的重要组成部分。特别他说到，家长想从老师这里听到希望，所以，多提孩子的闪光点。我们仿佛已经习惯于，跟家长沟通就是说问题，这样真的会让家长和孩子失去信心。感谢后进生学生的家长，99.99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。因为每一个孩子对家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。这一招太高了，我们都怕后进生，因为后进生，有后进父母，有后进家庭，所以教育起来难上加难，但是，后进生也是人啊，作为一个人，他必然有自己闪光的一面，我们能够抓住这个亮点做文章，说不定，能够合力撬动孩子。有的孩子习惯不好，态度不好，成绩不好，回了家都是心肝宝贝，这一点作为老师要切记。孩子有了好的表现，要及时向家长报喜，家长第一时间得到好消息，会觉得你关心他的孩子。说了学生的好，紧跟着要感谢家长的培养。
有时候两三句家常能有效改善家长对老师、对学校的态度那些有经验、家长信任的老师总能跟从没有见过面的家长有话聊，因为他们有“万能话题”1.聊孩子的同桌。家长打来电话，马上打开手机里的座位表，查看孩子的同桌是谁。同桌一般般，那就查看前面或者后面的同学，前后左右总有不错的同学，总能说上三两句闲话，关键是闲话不闲啊 2聊孩子的朋友。学生在班上总有几个好朋友。老师和家长聊天的时候，能脱口说出孩子跟谁是好朋友，家长一定会认为你对他的孩子很上心。可以多收集孩子信息，更好的与家长沟通。
