我的收获
1.阅读励志书籍,成就孩子人生。
选励志书技巧: 作者亲身经历或见闻的; 给出具体建议和实用好方法的。
2.考前复习小技巧:
把焦点放在学习的过程上,而不是只想考多少分;
星号标记法:把课本合上,想一想这本书还有哪些内容没掌握,用星号标记下来,第二天再去复习一下。
3.“孩子的能力是有限的”,这是一个弥天大谎。我们的能力有多高,来自于想象的上限。
我们传递给孩子的理念,会影响孩子想象的极限的存在。
所有孩子成长的天花板都是父母盖的,这个天花板就是父母认知的边界。
4.积极心理学理念:重要他人。
积极心理学精华:心里有他人,他人很重要。
父母要用心和孩子联系,捕捉孩子内心的需求。
重要他人对孩子很重要。孩子成长过程中要找到1~3个重要他人,向优秀的人学习,从他人的优秀上看到自己的优秀,激发自己的潜能。
5.关于潜能的7个谎言:
智力是固定的(错);智力是不断变化的。
大脑开发不够(错);大脑开发多少不重要,重要的是怎样更好使用大脑。
犯错等于失败(错);犯错不等于失败,不能从失败中吸取教训才是最大的失败。
知识就是力量;知识不一定就是力量,知识*行动=力量。
学习新知识困难;不断去尝试是快乐的事。
他人批评很重要;活着不是强求,不能把焦点放在别人的评价上。
天才都不是与生俱来的;所有的天才都是深度练习来的。
6.固定型思维与成长型思维
不要把错误当做失败的证据,错误不等于失败。告诉孩子,把犯错当成是你正在努力尝试的证据。
家长要学会使用rong错机制,这一点对孩子成长特别重要。
容错:容下错误,允许错误的存在,允许孩子犯错。家长眼里要容得下沙子,学会闭嘴。
融错:融化错误,帮孩子找到犯错的原因,从错误中找到前进的力量和成长的空间。每一次考试的错误都是一份提醒,退一步海阔天空,进一步玉石俱焚。
荣错:以“错”为荣。我错我光荣,下次我会做得更好。
家长把关注点放在自己的学习和成长上,孩子的无限可能就出现了。
孩子做到了,家长很开心:不是因为孩子听话才开心,而是孩子表现好,是个自律的人。
孩子没做到或表现不好:只是孩子某个行为不好,并不是孩子是个不好的人。
家长育儿要对事不对人,修正孩子不好的行为就好。
我的感受
上班不能听完,录音了后半部分,下班抽空听的。感觉错过一次,好像有很大的损失一样。只要想学习,办法总是有的。
今早干货太多了,李老师并不是只领读书籍,还会结合他做过的很多案例和家长提问,引领大家深度学习。跟了23天直播,我能感受到李老师那份真诚的心意,坚韧不拔的力量。他每天早上5点多起床,从6:30到9点多钟直播2.5~3小时左右,非常不容易。如果不是对家庭教育十足的热爱,如果不是拥有大爱之心,很难坚持这么久,也很难实实在在一直做公益。很敬佩李老师,那么多家长和老师愿意跟随他学习,因为值得!
我的行动
跟随优秀的人学习,每天进步一点点;做个发光体,影响更多人。