二年级了，仍感觉娃们的书面表达不尽人意。曾尝试着让娃们把看到的听到的想到的说出来，也曾试着让娃们从写好一句话开始，还试过让娃们写日记、绘图写话……
方法用尽，但效果甚微。娃们不爱写，家长陪得苦不堪言。
我不想为难家长，也不想为难孩子，更不想为难自己。果断放弃让娃回家写话，我想看看娃们真实的水平。
第一次仿《日月潭》写《我的校园》。娃们不知道从何下手，我指导：从位置、整体美，写到不同时间段、不同气候下的校园风光。娃们学得认真，成品还不错！
第二次在屏幕上放了一张图片，让娃们照着图片写。我大致看了看，效果大打折扣。回头想想，我只是放一张图，不加指导，想要优美的句子，实在不容易。
今天把找来的图片与自制的格子拼接好写，打印出来发到每个孩子手中，这样就免除了看屏幕不清晰的烦恼。
粗略看了看，整体上还不错，也就OK了。
