（七）4~5岁
儿重的词汇量达到一千五到两千个，平均句长为五个单词。为便听者明白，儿童对自己的言语进行加工；能用整句的话表达怎可以用流利的语言表达思想、提出问题。能向别人表达自己的想法，会与别人交谈。会说明解决问题的理由。
会采用更长更复杂的句式。她能够解释“帽子”“炉子”所代表的意思，做玩的时候会用语言与其他小朋友协调活动。开始在较抽象的方面使用语言
(八)5岁以后
5岁以后语言能力继续稳步发展，尽管发展速度不如以前显著，能模仿别人说话的腔调，能提出问题、分析原因。能表达解决问题的理由。能不依靠外在提示而谈论曾经发生的事
棠握了基本的语法规则。六岁的正常儿童可以说出更多的类似于成人的复杂句，能够说出二千六百个单词，理解两千多个词汇，大多数儿童在七岁时的言语表达与成人相似。会询问抽象词汇的意义并加以运用。能使用语言描述未来及过去的事件。
