燃灯者

――语垣坊研修总结

张爱敏

（接上文）（二）你――我的燃灯者

2017年5月13日，坐在信阳师院的凉亭里小憩，收到一则留言：张老师您好！我是靳更琴，其实，我们很早就见过面了。2012年，在博大学习时咱们一个寝室，在百泉又一起学习了10天，我对你佩服得五体投地。昨晚，我失眠了，一有压力就失眠。今上午正好没课，就瞎写一篇，现在给您发过去，请多指教，谢谢！

读到这里，足以让我感动了！如此认真的老师啊！

前几天，和师训科的张会娜老师聊到语垣坊的线下活动，张老师依然念念不忘第一次线下活动，对语垣坊的充分准备大力赞赏，甚至称其为长垣各坊活动之所以蓬勃发展的奠基工程。我笑道：“哪里有如此洪荒之力啊！还不是遇到一群给力的坊员，时常让我感动，激励我砥砺前行。”于是，我们谈到坊员随笔，谈到靳老师。张老师随即就说优秀的坊员可以推荐推荐，约约培训总结感言之类的稿子。于是，就给靳老师发了一则信息，想不到这么快就完成了。

她说曾经的自己犹如臧克家的那句诗所言“有的人活着，他却死了”。每天行尸走肉，活着犹如死亡，是语垣工作坊给了她新的动力，是语垣工作坊里的同仁的刺激加鼓励，具体说是张爱敏老师的“逼迫”加“诱惑”让她又“活”了过来，重新对工作注入了激情，让自己更好的工作下去。

亲爱的！我有何功德啊，真的是惭愧至极。当读到“在学生的眼里，我可能还是一个好老师，因为我把他们班的成绩从倒数第一变成了正数第一；在同事们的眼里，我可能依然敬业；但我知道我变了，什么活动都不想参与，什么事情都不想做，无欲无望，心如止水，因为我的心死了。我就像在安静的排队走向火葬场，只等哪天死神到来，将我回炉，没有任何挣扎。如果没有遇到语垣坊，估计我的后半生就这样都过去了。”此时，我泪水肆意，再也不能自已。

特别是读到她提交作业的“遭遇”与“感动”：7个“不合格”列队整齐，出现在我的眼里。打开“查看”，竟然还有张老师的批语，如“亲，今天学了什么呢？”“亲，爱在行动！分享一则小故事吧！”“亲，在变中进步”……我的脸慢慢的火辣辣的，为自己的应付差事，感觉特别的丢人，没想到有一天自己也成了“差生”。后来，再学习时，总是拿个听课记录本，边听边记。写作业时，也是认认真真，张老师的批语时常给我动力，如“亲，其实，你也是白天鹅！”“亲，不逼自己一把，你永远不知道自己多么优秀。” 于是，写作业时也开始真正的用心，结合了生活中的事例，加上自己的感悟，“优秀”自然纷沓而至。张老师的批语更是让我感到温暖：“亲，有理有据，您已经走在了优秀的路上，加油！”……我感慨万千：自己仅仅留下只言片语，想不到竟然改变了一位坊员的教育行走的轨迹。

靳老师在结尾写道：正如张老师所说‘一个人走得快，一群人走得远’，这半年来，语垣坊的兄弟姐妹们在张老师的带领下越走越远，我也不想掉队！人无法延长生命的长度，但可以拓展生命的宽度！活着，就要努力，让自己作为老师的价值更高，也让自己的人生更精彩。

泪水模糊了我的双眼，我把头伏在双膝上，啜泣起来！想起了《岛上书店》扉页上的一句话：每个人的生命中，都有最艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔。

往事点点滴滴浮现在眼前……

那一年，妈妈做脑膜瘤手术，孩子寄养在奶奶家，我又要接任毕业班的教学任务，因提出异议遭到领导误解，晋级也频频失败……我几乎崩溃，徘徊在抑郁的边缘。

也正是在那一年，我遇到了新教育，遇到了申宣成校长，遇到了干干和铁皮鼓老师，遇到了江湖夜雨、阿常等一群追梦人，我爱上了阅读，爱上了写作，原来教育生活还可以如此诗意与幸福。

感谢那一年，让我理解了祸不单行，让我们品尝了世事沧桑，让我们顿悟人生百味。但也正是那一年，新教育犹如一盏灯，驱走了心头的阴霾，迎来了教育生活的春天。而今年的我一直遭受过敏的侵扰，一直沉浸在孤独中，我甚至想逃避，想放弃，想置身于一切烦扰之外，静静地吞噬那份若即若离的教育情怀。

而今，一个小小的语垣坊，一句短短的激励语，竟然邂逅了如此多的美丽，原来，我的旅途并不孤单，原来，我的世界一直有你（你们）存在。

感谢一直支持我们语垣坊的三位组长：白少康，仅一面之缘，却对我的建议有求必应；郝海峰，我的好姐妹，一起携手走过五年；崔照斌，我的学生兼同事，更是让我倍感亲切。

感谢与我一起携手共进的其他两位坊主：于广红，我曾经的同事，一句话你负责坊内课程，我负责外援，有事我来解决，让我倍觉安全感；王振霞，腼腆而不失聪慧，遇到信息技术之类的活儿，总是不辞辛苦，今日事今日毕。

感谢勤奋努力的各位坊员，蒲西的韩丽，一个笔耕不辍的阅读者；一中的汪平霞，一直行走在教研教改的前沿；恼里中心校的高素丽老师，每次读书分享，从未落下；赵堤中心校的陈清辩老师，更是值得点赞，随笔都是以连载的形式呈现；……太多的感动，太多的欣慰，太多的幸福总是感染着我，包围着我，特别是年长我的佘占伟老师，还记得语垣坊在宏力举行的的第二次线下活动，佘老师在两星期前做了个手术，一直请假在家，但依然拖着病体参加活动，同事问她“你身体能受了吗？”佘老师回答 “能，慢慢走，坐车坐到宏力校门口。早就听说张爱敏老师的课好，机会错过就太可惜了。”这朴实的话语里承载着多少信任啊！我怎么能承受得起！

还记得陈利娟老师写的听评课感言：更让人记忆犹新也最让人佩服的是张爱敏老师的一节课《掀起你的盖头来》，不说题目的新颖吸引人，也不说知识的归类把握的精准，单说整节课的师生互动，那叫一个精彩。是这么多年来听课中我认为最成功的一例。老师的语言幽默风趣，亲切自然，富于启发性，或与学生逗趣，或自我嘲讽，不时引起学生会心地微笑。没有盛气凌人，就如同一位慈祥的智者引导着你，让你不知不觉间就跟着老师的思路走。其次，这是一堂真正的面向全体学生的课。无论是自主交流，还是小组合作交流，张老师都尽量照顾全体学生，让每一个学生都有发言的机会。课临近尾声时，学生回答问题全部举手。张老师并没有让举手最高的学生回答，而是把机会留给了一个唯一没有回答过问题的小女生。由此可见，张老师的课不落下一名学生，这才是真正的面向全体学生。

如此评价，给予我多大的鼓励与肯定，我的信心顿时满满的，甚至有了去省级优质课上拿大奖的欲望。

亲爱的，你（你们）都是我的燃灯者啊！

（未完待续）