在初见咨询对象时，想要较快找到他需要协助的地方时，我们可以用关系问句来帮忙。如: 询问孩子，是谁请你来找我， 他有什么烦恼跟你有关？利用重要他人，让孩子学会换位思考。同时还可以了解孩子身边其他人对他的看法，力求起到间接赞美的作用。
关系问句可以让孩子站在自我之外的思考，也属于重新建构。可以刺激到孩子想象改变后的好处，增强孩子在自己的人际关系中觉得自己很重要的想法。进而更愿意投入改变。
常用句型:
是谁请你来找我？他有什么烦恼跟你有关？
如果今天我请同学来介绍你，你猜他会怎么形容你？
如果你的班主任在这里说他的学生有什么优点时，你猜他会跟我说哪些关于你的优点？（间接赞美）
当面对一个努力学习去不得方法的孩子时，我们可以这样问:“如果你的班主任来到这里，他看到你这么难过。你想他会对你说些什么？”
当看到一个一直努力却得不到认同的孩子，我们可以试着这样问:“若是你的同学知道你为了和他交朋友，用心的做了这么多事情，你猜他会说些什么？”（直接赞美）
但在选用关系文具的是尽可能的选择正向重要他人。
