一点收获：
上午的关键词是“五育并举”，下午的关键词是“课程开发”。这两个讲座从理论到案例，从案例至复盘，给每一位善于思考的人以启迪。基于培养人，为谁培养人，培养什么样的人，如何培养人等的思考，不仅仅是教育界思考的问题，而是一个宏大哲学命题。它也不仅是我们国家，而是整个人类社会都在思考的大问题。五育并举，具体到一个具体的人的塑造，即是要全面发展。如何才能引领一个人全面发展，从学校的实施层面思考，就是课程育人，把学生的所有活动都设置为课程，立体的综合的有系统的课程。
一点疑惑：如何处理好全面发展和个性特长发展的关系？各有所长的人才能组成一个有活力的创造型社会，需要深入探讨。
一点触动：我们学校正在深入地开展跨学科学习，可以以年级为单位，每学期开展两次跨学科课例专题研究，积累活动经验和丰富案例。
一点行动：可以结合我自己的教学，在年级或者本学科领域，继续大单元研究，与其他组合作深入跨学科实践。
