今天孩子们的作文，立夏编彩蛋和斗蛋这个游戏因为真实的开展，所以写得还比较精彩。
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但让他们写夏天虫子的特点，他们就只会到到网上东拼西凑。看来孩子们的写作还是得先有活动！另一方面也说明，孩子们不愿意花时间去观察，也不会观察，这一点倒给我提了一个醒，后期要注意孩子的观察能力的培养。
每天都喜欢变着花样教书的我，今天又做了一个尝试，把略读文章拿来做批注文教学。对《音乐之乡》的赏析，我首先复习批注支架:
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孩子们自由阅读并批注，孩子们对批注方法还是不太熟悉，还需要继续练习，不过他们能用文中的关键词来表达自己读到的感受，还是有进步。还有今天的朗读也值得表扬，不是因为他们读得好，而是因为他们边读还能边思考边联系过去所学知识边表达了！
虽然这次半期跟其他班还有很大的差距，但他们实现了既定目标，我还是给他们兑现承诺，发了些小礼品简单地奖励了努力的进步的孩子。所以继续边做边等待吧。
