分数导向的教学与评价严重伤害了一部分学生的情感,学习的挫败感不断增加,思维的创造性、解决问题的探究力、做事情的自信心受到很大伤害。长此以往,学生便不愿意独立思考,不愿意进行科学研究,不善于解决新问题,不愿意承担社会责任。虽然我们的测试成绩很高。
6.10 孟祥燕工作日志
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