【一】关于校本检查
继续观摩，总有惊喜。
上午第一站，我们来到了十八小，他们在多元化校本研修方式中，突出了“四重”——重学习、重活动、重评教、重典型，做到了五个一：一封公开信、一份意见书、一次座谈会、一次谈话和一次家访。实现了“三三课”——说课、讲课和评课；研讨课、达标课和示范课；推门课、开门课和出门课……我重点关注了他们的班主任管理的3➕3教育法，作为一套出色的班级管理操作系统，它成功地破解了孩子幸福成长的密码，值得我们所有班主任来解读和学习。
第二站我们抵达十二中西校区，这里给人耳目一新的感觉，这所学校虽然成立不久，但是凭借务实的领导班子和勤奋的教师队伍，加上十二中校本部的鼎力相助，他们的校本研修做的有声有色，亮点多多，针对学校年轻教师居多的现状，他们开展了四个专题——第一节课、我的教育观、课堂把控和我的教育案例，以及他们的周周有总结、事事有总结、时时有总结，大大开发利用了学校内部优质的教育资源，强力促进了教师的自身业务素质，使学校的持续良好发展有了保障。
三天的检查工作，使得我对校本培训有了新的认识：校本培训不应该是一招一式，不应该是教学的技能，教学的模式，而应该是教育的理想、教育的境界、教育的追求，是不断地去唤醒，激活和弘扬存在于每一位教师心中的“教育智慧”，“教育点金术”。所以校本培训最应该是引导教师的精神修养、心性修养。让每个教师都有学习的需要，超越的意向和成长的渴望。我很期待来年的校本研修能有新的发现！
【二】关于谈话
今天谈话的学生有：于福康、李奥晨、徐杰、陈红斌，范怡飞和乔钰涵。六位学生各有特点，每一位都让我放心不下，他们的英语学习都有不同程度的困难，更让我揪心的是他们各自的状态，在他们当中，李奥晨和陈红斌进步较大，尽管成绩暂时没有领先，但他们昂扬向上的精神真的令我感动。更让我开心的是通过谈话给他们带来的转变。下面展示了今晚李奥晨的日记内容：
“今天是周五。班妈又找我谈话了。在这一次谈话中，老师说我变化很大。在此，我想感谢我的老师和我的妈妈，是班妈和妈妈的那一次谈话让我知道了，人生不是一成不变的。总是需要改变。人生没有彩排，每一场都是现场直播，需要我们去即兴的发挥即兴的表演。过完了这一周就离期末考试更近了。这周虽然只过了三天，但是我仍然觉得很充实，在学校的日子里，如果我有不会的题去问老师，老师总会耐心的为我解答。就剩下最后一周了，即使再苦再累也要坚持下来。在这一周里，我听了两首英文歌。《dream it possible》和《valder frields》幸福是靠努力奋斗出来的。要想让2019年过一个好年，就要期末考试中拼一把。加油！”
是的，我们深深的师生之情就是在每一次真诚地交流中建立的，就像今天与陈红斌谈话结束后，他仍站在我的跟前，小声对我说，妈妈去郑州工作了，内心很难过……这是一个学生对我的最高信任和依赖，所以，我只能给予他更多的关爱和温暖，使得他有依靠、不恐惧。
【三】结束语～
一周的行走，有体验，也有思考，尽管班级中出现了一个不和谐的因素，但是在质疑和修正中获得了完善，因为对内心的眷顾，所以才能有更多的发现，并愿意去滋润，去温暖，去感化！
