一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:先生接孩子回来后告诉我“前面不愿意,发了一阵牢骚,后面又说不想参加军训”,听见孩子的诉说,允许他发泄。
2.表达:因为上周先生和孩子已经立好规矩,周六必须把作业写完,孩子说九点钟开始,我对他说妈妈相信你,孩子延迟开始半小时,学了一小时候便关灯睡觉,习惯的养成还需时日。
3.看见:看见孩子知道父母的爱,看见我们每个人都在努力做得更好。
一、诵读规画系列
二、行动:
1.聆听:先生接孩子回来后告诉我“前面不愿意,发了一阵牢骚,后面又说不想参加军训”,听见孩子的诉说,允许他发泄。
2.表达:因为上周先生和孩子已经立好规矩,周六必须把作业写完,孩子说九点钟开始,我对他说妈妈相信你,孩子延迟开始半小时,学了一小时候便关灯睡觉,习惯的养成还需时日。
3.看见:看见孩子知道父母的爱,看见我们每个人都在努力做得更好。