今天分享的内容是专题19:《张开“隐形的翅膀”——我能“我心信我行”》，培养学生自信的积极心理品质。
自信心是取得成功的一个重要内驱力，属于非智力因素的范畴。它既可以被培养。也可以被压抑。在学生的学习生活中，我们发现自信心强的孩子总认为自己有无限的潜能，相信自己的能力相信自己的价值。愈是自信，愈会成功。愈成功则愈自信。反之缺乏自信心，则会导致强烈的自卑感。因此，培养挖掘学生的自信心对他们将来的生活和学习将发挥巨大的作用。本节课主要让学生通过各种活动，发现自己的长处，增强自信心。克服胆怯心理，激励学生积极，自觉主动的学习。
一、团体热身阶段：个个“我能行”。
游戏招募“我能行”队员，让学生根据自己的优势及特点组成新的团队。然后小组讨论设计一句精彩的小组口号。大声喊出自己小组的口号，并说明团队名字的含义。
二、团体转换阶段：大象的启示。
让学生先观看小品表演，再看短文《大象的启示》。让学生明白消极的暗示和消极的心态会导致失败的行为。然后再做积极暗示实践。
三、团体工作阶段：张开隐形的翅膀。
出示杰克.韦尔奇的案例，思考主人公将会面临怎样的处境？再出示《一再的碰壁》和《自信的火焰》，让学生体会自信成就梦想，自信成就人生，自信是迈向成功的第一步。最后让学生从身边找典型的自信案例，体会人人都有一双隐形的翅膀。
四、团体结束阶段：我们都做“伟”而“奇”。
迈向成功训练营，举行开营仪式
