一、讲解要点：
1.需求的层次结构
2.练习的目的
3.练习的价值
4.练习的内容与如何做（案例讲解）
5.练习容易出现的误区
6.如何判断自己达到练习设计的目的
【核心信息】
不同层次需求之间的关系是：
上一层需求是下一层需求的方式，
下一层需求是上一层需的真正的目的和结果。
纯然
嘉宾
【练习的目的】
1.不断观察和识别到 需求这个结构在你生活中的运行，
只有借助练习，意识去观察发现到，日常沟通中需求的结构就是这样，
此时，就开始把这个规律信息点亮在你的意识区
2.开始训练新的面对需求的意识习惯，肌肉记忆习惯，因此重在发出意识到次数
【练习的价值】
1.你的意识区域，不断验证与点亮看见 这个需求的结构，就会记得去用。
↓↓↓
会带来的效果:
比如，工作效率越来越高
《重建我的价值大楼》
『规律指导课』
练习 二（2.1）
时间: 5月10-11日
【 练习内容 】
与任何人互动过程中，
提醒自己发出识别事情的意识力，训练关注事情的意识，
及
情绪平静时，操作在他人的一堆表达中感知并提取他人的需求。
并做简单的文字记录。
️ ️ 温馨提示
✔除工作需求的交谈之外，只需默默、静静地感受提取对方的需求，暂时不需要询问对方。
✔练习数量：觉察10-20人次。
至少完成10人次，想挑战自己的，可设置在20人次以上
✔可用 简书 或者文档 做记录
✔提交时间: 当天18:00前
指导师需要时间浏览大家的练习
【 练习二 2.1 】
识别需求
-『记录格式』-
一、伙伴A（名字）
二、对方原话简单描述：
（用最少的字描述，
或者直接描述对方原话的关键字）
三、你们在谈共同的事情是什么？
四、你提取感受到对方 的 潜层需求是：
【自我评估】
认领意识成长价值水晶
提取完对方的需求后，你意识能看见以下需求规律的运行吗？
1.需求是有层次结构的
2.表层需求是潜层需求的方式，潜层需求是表层需求的目的或结果。
（直觉，对于意识到的程度打分 1-10 ）
重在练习的次数
误区:
1.要指导师确认识别的对不对
2.要自己在忙碌工作中提起意识去识别对方需求
六、如果判断自己达到练习设计的目的
提取完对方的需求后，你意识能看见以下需求规律的运行吗？
1.需求是有层次结构的
2.表层需求是潜层需求的方式，潜层需求是表层需求的目的或结果。
