侄子从乡下到我学校来读书两月有余，从分数来看是有一点儿进步，但是学习态度真的是一如既往地懒惰。有家里的长辈护着，我讲话也是没凶的话就不会放在心上，也是蛮难管的，自己一个人带可能会怕我，在学校里吵吵嚷嚷的回到家只想安安静静的坐会儿，可是一回到家还是闹哄哄的。
先说说语文，之前的语文看拼音写汉字基本上要错一半，现在能全部对或是错一个字，这是进步；句子的仿写这一块儿是弱项，每次写句子都挑最简单的句子写，所以基本上是扣分；根据课文内容填空和课内阅读做的不好，课外阅读也不好，还是学习态度的问题，回答问题的横线有三四行，他最多写十来个字，说了基本上可以在原文中找答案的就不要自己发挥，还要把阅读抓上去；最后是作文，错字特别多，每次写完都不会去检查，语句不通顺，错字，漏字，字迹潦草，涂涂改改，都是学习态度的不端正的问题。
数学这一块儿其实跟语文是相同的，直接写出答案的不打草稿，列竖式计算的进了位不加，看错字，漏写答案；脱式计算的也是看错，算错；解决问题的看题不仔细，漏单位，漏答，字迹潦草，涂涂画画，整张试卷一点儿都不整洁。
英语不会读单词，更不会主动背单词，简单的句型也不会读，判断题靠猜，选择题半猜，一让他读就皱起个眉头，苦瓜脸一样，看的都让人手痒痒，特别想动手打人。
作为老师得耐得住性子，要反复说，盯着写，作为他的姑姑真的是恨不得帮他拿笔。自己常常说都是一些简单的错误，其实站在孩子角度看，就是因为他们是孩子所以会犯这些简单的错误，但是犯了这些错误之后得想办法去慢慢引导，减少或者避免类似错误的发生，其实学习还是他自己，主体性和主动性都在学习者。
陪读亦是一场修行。
