这个周末我参加了2019国培计划小学语文送教下乡培训活动，洛阳师院遴选出优秀的专家对我们进行培训。三名专家的讲座都非常的接地气，针对我们一线教师在教育教学生活中的困惑进行梳理和指导。听完之后不禁赞叹，专家就是专家，能高屋建瓴一针见血地指出我们所遇到的问题，并智慧地解决问题。
第一天上午是偃师市实验小学石月新校长给我们做了如何做课题研究的一个专题培训。石校长解释了什么是课题研究？为什么要做课题研究？以及抽丝剥茧，细致入微地手把手教我们怎么做课题研究。并且指出在课题研究时经常会存在哪些误区和错误，她丰富的实战经历为我们今后做课题研究提供了宝贵的经验。
下午是洛龙区教研室张艳芬老师给我们做了《让思考伴随阅读生长》——结合语文要素与策略单元教学谈阅读力的培养，这样一个非常专业的一个讲座。张老师是一个经验特别丰富、特别优秀的特级教师，她通过一个个鲜活的事例，告诉我们在语文课堂里，一定要培养孩子的思维能力，一定要激发学生的思维。张老师从她的困惑说起，学生的语文成绩好多都是从三年级开始滑坡，因为一二年级学生主要是积累背诵为主，我们在课堂上缺乏对学生思维的训练，这样到高年级，他就会出现这种阅读能力的缺失。存在知识扎实，但能力缺失这样的问题。缺乏思考的孩子，是没有未来的。经过她的提点，我们低年级的语文老师今后一定要在课堂上创设能激发学生思维的问题和教学环节，切忌简单直白地机械性活动。另外，张老师从统编教材的编排中给我们梳理了多个语文要素在每个年级需要达到的目标，让我们在教学中有的放矢，不缺失任何应该教给学生的每一项技能。
第二天是由嵩县教研室的白俊庭老师给我们做了《幸福快乐教师的成长密码》的讲座。白老师的讲课风格幽默风趣，并且干货十足，赢得了大家阵阵掌声。他经常做优质课评委，从16个点向我们分享了微型优课的密码，这16个细节，我总结如下：
1教态要自然，形象要好。2细节问题要关注到。标题要写完整，教案要给评委送去。3文本解读要独到，切记全搬教参。4各类课型要分清。要体现听说读写。5我们要多借鉴学习优秀案例，在外出参赛的时候，不要以本校的标准来衡量优质课的评选标准，特别是依照自己学校的教学模式。6这节课必须是有趣、有效、有点、有法、有物、有情。7导入一定要出彩。8讲课要激情，切记无激情，语速快，最忌呆板无趣。9一定要突出重点，核心不必多，两三点即可。要懂得取舍。10条理分明，层次清晰。11要有亮点和高潮，尽量往前放。十分钟往往会被叫停。12要有思考探讨，合作学习的过程。13不要背教案，特别是一字不漏的背，眼神呆滞。14发现错误，即及时更正，不影响成绩。15微型优质课的四个关键点，一定要有基本的流程，导入、目标、过程、检测、总结、作业。教学设计，板书设计要精巧，新颖。要包含练习的迁移，学法指导。16讲课的时间要精确把握好，千万不要超过12分钟。评委很累。时间排的很慢，但也不要时间过少。白老师的讲座让我学习到了很多，对我今后的教师专业成长是非常有益的。另外，白老师本身也是一个热爱写作，很有文采的一名老师，他每天坚持在自己的微信公众号上写白老师语丝，日日坚持，从不间断！已经写了600多篇了，这种笔耕不辍的精神也让我非常敬佩！
很久没有静下心来学习了，这两天的培训有一种回到校园上大课的感觉，感到学习真的是一件快乐的事情。就像讲座中的一句话，时代在进步，如果自己固步自封，停滞不前，一定会被时代狠狠地抛弃。抓住机会学习吧，我们终会遇见最好的自己。
