今天是的语文学习可以说是渐入佳境了。
早上，刚进办公室，段子浩就来背书了。因为双减，昨天并没有在群里反复强调要背书，只是口头布置了背诵作业。没想到，一大早就有娃候着背书了。于是下午的语文课，大大表扬了段子浩，并送给他一块小橡皮。因为他的橡皮早在前两天上课就被玩坏了。顺便培养了他们保护文具的意识。我还听见有同学在下面小声地说：下次，我也要第一个背书。
今天的晨读也开始放手了。我带他们读熟以后，让几个朗读能力不错的小朋友轮流带读。然后让叶紫含带读的时候，请她挑选下一个带读小老师。大部分小朋友都想带读，于是读得可认真了。哈哈，娃的积极性瞬间带动。下午的课间，叶紫含特地来问什么时候是我的课，知道小姑娘是想带读了，体验做小老师的快乐。可下午的带读又出现问题了，小朋友挑选的下一任带读老师，都是自己的好朋友。那就让女生挑一个男生，男生再挑一个女生吧。如此反复，反复如此。今天的晨读儿歌是《数星星》，简单易懂，朗朗上口。还复习了昨天学的汉字。而且能坚持读儿歌，以后的入班纪律也会慢慢好起来。
语文课就是继续学习《金木水火土》。儿歌没啥难度，就是不同形式的读，以读代讲，熟读成诵，读着读着就读懂了。今天又花了一节课讲生字，没有使用课件的讲字过程（班班通又罢工了）反而更有效率。让他们用手指着书本上的字，用眼睛看，用脑子去思考，用心去想每个笔画的位置，用嘴巴去告诉大家。然后伸出手书空陪我在黑板上写完这两个字。
课后辅导的时候，继续写汉字。今天的同学们，基本都掌握格式了。我设置了三星标准：（书写姿势正确一颗星，笔顺正确一颗星，笔画位置正确一颗星）。每个小朋友都想得三颗星，所以今天的写字姿势和笔顺全部过关。至于笔画位置，慢慢来，会越来越好的。
今天还写了生字卡片给他们认，还有小部分同学不认识你，我，他。笔画多的字真的很难认吧！凡尔赛一下，王毅明小朋友两岁就认识这三个字了。
明天继续认生字，明天继续读儿歌，明天继续学语文。
