梓恒小朋友在活动中进行运动小人的剪纸，这个剪纸他已经剪了两天了，因为一些细微的部分很难剪，他为了保证剪的好看一些速度很慢。因为作品没有做完，早晨吃完饭他都能不需要老师提醒，主动地去找他的背景纸和剪纸，空出桌子来就立马铺好桌布，开始活动。在剪纸的过程中他经常会遇到一点难题，但是他会主动的询问老师，在与他沟通的过程中我发现他在寻找老师的帮助时自己已经尝试过解决了，但是还是剪不好，于是他主动地找老师，询问老师这里应该怎么剪，如剪锯齿时他会先向我说明自己为什么剪不好，因为锯齿太小了，他尝试了一下不知道该怎么剪下来。在进行装饰时他想剪一只海鸥，但是画不好。过了一会他学着老师的样子在剪影底板上贴了一张黄色的纸，然后沿着剪影的海鸥剪了下来，看我在观察他，他还很高兴的跟我说自己想到的解决办法，我非常的开心并表扬了他。在这两天中中我看到了梓恒的专心、坚持、自主、独立、能主动想办法解决问题，也能大胆寻找老师的帮助。
运动会上，孩子们非常的激动与开心，每个小朋友都选择了自己想参加的项目。从照片中可以看出孩子们是快乐的、放松的、具有个性的。让我很感动的是大四班的孩子们在其他小朋友比赛的时候不需要老师提醒，全部都很热情的给自己班的小运动员们加油，我看到了他们的集体荣誉感，也看到了孩子对同伴的鼓励和爱。
在美工区看到一个小女生在非常专心的画水墨画，她没有被来参访的老师打扰，即使我们站在她的旁边观察她的活动，她也没有注意到我们。而且她能边画边观察绘本中小鸟的样子边进行绘画，能关注到小鸟形态、动态的样子，观察力和表现力都很不错。
一个小朋友在粘贴，旁边放着《肚子里的火车站》，但是她做的跟绘本不太一样，作品中的人物表情很难过，出于好奇我问：你可以给我讲一讲你正在做什么吗？这个小朋友怎么了？。”小朋友告诉我这个小姑娘肚子疼。原来这位小朋友在表现绘本内容的时候不单单表现此时这本绘本的内容，而是她了解了这本绘本之后自己进行了内化与想象进行的一个创意表现，富有自己的想法和创意。
大班瓶碗罐主题中的瓶碗罐博览会上，我们的小小讲解员迎接一批又一批来参观的弟弟妹妹。小讲解员每一次见到客人来都能落落大方、大胆自信的跟弟弟妹妹们讲解作品名称、自己的想法、作品中的小细节，语言完整流畅，而且手势也比较的专业。我们的孩子是有耐心、认真、喜欢表达、敢于表达的小朋友。
