一、导入
孙子兵法云“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”今天我们一起来学习《烛之武退秦师》，感受烛之武不卑不亢、委婉曲折、步步深入的外交说理艺术。
二、学习目标
一把握重要实词、虚词，二分析人物形象和说服技巧
三、简介
左传又名《春秋左氏传》，是一部编年体史书，也是杰出的历史散文巨著，善于描写战争，记述行人辞令。
四、正文讲解
1、课前同学们已经预习了全文，现在请同学们大声朗读课文，读准字音，读通句意，遇到不懂的地方多读几遍。
我看同学们读的都非常的投入、很有感情，哪位同学做第一个吃螃蟹的读给大家听？好，最后排这位男生。其他同学注意认真听。同学们觉得他读的怎么样，有没有同学能点评一下。穿黄衣服的女生，你来点评。嗯，他读的声音洪亮，非常投入。但是，有几处字音读错了。你能纠正一下吗？非常准确，请坐。请同学们看大屏幕，这些个重要的字音一定要注意。同学，你再来读一遍这几个字音。
2、下面，请同学们一起来听录音，注意重音、节奏、情感。
我看同学们还沉浸其中，现在请同学们以刚才的这种态度，大声朗读这边课文，一定要读准节奏、读出情感和节奏。
嗯，非常好，分角色朗读这篇课文。
男同学读的气势雄浑、阳刚有力，给你们点赞。女同学读的声音洪亮，请按细腻，更胜一筹。
3、同学读的都很好，看来预习都非常的到位，现在，请老师就来检查大家的字词和翻译。请同学们看大屏幕上的重要文言实词、虚词、句式。老师提问，同学们回答。非常好，在这里老师强调几个。越国以鄙远，君知其难也。鄙，这里本为名词，边邑，这里名词作动词，把……当做边邑。一词多义，还有肉食者鄙，不能远谋，这里鄙是形容词，庸俗。子路性鄙，这为形容词，粗野。我皆有礼，夫尤鄙我。
以其无礼于晋，这里为介宾结构后置，正常语序为以其于晋无礼。
4，通过读课文，梳理文言知识，相信同学们对课文的把握一定更加深刻了，现在请同学们再读课文，用最简洁的语言概括出全文大意。
秦晋围郑、临危受命、智退秦师、晋师撤离
5、烛之武是怎样出场的？第二段对表现人物以及在文章中有什么作用？
此段为侧面烘托人物形象。佚之狐的推荐，道出了烛之武卓越超群的外交才能，使主人公未出场时，就引起了读者极大的关注。
烛之武是怎样说服秦伯退师的？
秦晋围郑，郑既知亡矣（欲扬先抑，以退为进）
亡郑导致邻之厚，君之薄也（阐明利害，动摇秦军）
舍郑，君亦无所害（替秦着想，以利相诱）
晋国贪得无厌，君之所知也（引史为例，挑拨秦晋）
6、你认为烛之武是一个怎样的人？是如何体现出来的？
一、志士。烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君,师必退”,一个“必”字,尽显烛之武的才华。由于长期未被重用,烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞,以至于以“老矣,无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析,最终感动了他,他决心以国家利益为重,出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。
二、勇士。两方交战,生死未卜;出使秦师,成败难料。烛之武“夜缒而出”,勇入秦营,其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。
三、辩士。烛之武在到了秦营之后,面对强敌,不卑不亢,侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益,只是增强了邻国(晋国)。然后承诺,保存邻国将会对秦国大有好处,“行李之往来,共其乏困”,这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠,既可以使对方感兴趣,以权衡利弊,又不失本国尊严。一番利诱之后,烛之武就从秦晋的历史关系入手,揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质,犀利
五、小结
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。说的正是烛之武。在国家到了蔚然关头，他依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热，让国家躲过了一场灾难。他的这种精神值得我们学习。课下，请同学们完成课后作业。
六、板书
烛之武退秦师
郑 危在旦夕（形势） 秦晋围郑
烛之武 临危受命（忠义）
烛之武 夜缒而出（勇敢）
智说秦君（智慧）秦军乃还
郑 转危为安（结果） 晋亦去之
