心育视域下的课程建构对学生家国情怀树立具有重要的影响。家国情怀是一个人对家乡和祖国的深厚感情和忠诚，是培养和弘扬爱国主义精神的基础。以下是心育视域下课程建构对学生家国情怀树立的几个方面影响的探讨：
首先，心育视域下的课程建构可以传授学生正确的国家历史观。通过系统而全面的国家历史教育，学生可以了解国家的过去、现在和未来发展的重要节点，了解国家的文化传统、民族精神和核心价值观等。这样的课程设计可以帮助学生形成正确的国家历史观，增强对国家的认同感和归属感。同时，透过学习国家历史，学生还能够体验到国家的辉煌与崛起，并加深对国家的热爱和敬意。
其次，在心育视域下的课程建构中，注重培养学生的公民责任感和社会责任感。作为国家的一员，每个个体都应该担负起保护国家利益和建设社会的责任。通过心育课程的引入，学生可以理解自己的身份和角色在国家和社会中的重要性，了解并展示公民的道德伦理和行为规范。例如，通过进行志愿者活动、参与社区服务、了解社会问题等，可以培养学生对社会主义核心价值观和道德规范的理解和认同，从而提升其公民责任感和社会责任感。
再次，心育视域下的课程建构可以传递国家文化和优秀传统文化。文化是一个国家的精神支柱，承载着一个民族的历史、思想、价值观等方面的内容。通过心育课程的引入，可以向学生介绍国家和民族的传统文化，如诗词、音乐、绘画、戏曲等。这些文化元素不仅有助于学生了解自己民族的丰富文化底蕴，还能够培养他们对国家文化的热爱与自豪感。同时，学生也能够通过学习优秀传统文化中蕴含的大义情怀、家国情怀等核心价值，培养对家乡和祖国的深厚感情。
最后，心育视域下的课程建构可以引导学生参与国家事务。通过模拟政治活动、社会实践等方式，学生可以亲身体验到不同层面的国家事务，并了解国家决策背后的复杂性和重要性。这样的课程安排能够帮助学生积极参与社会实践，增强对国家事务的关注和参与度，进一步培养他们的家国情怀。
总之，心育视域下的课程建构在学生家国情怀树立方面发挥着重要作用。通过传授正确的国家历史观、培养公民责任感和社会责任感、传递国家文化和优秀传统文化以及引导学生参与国家事务，可以加深学生对家乡和祖国的热爱和忠诚，形成坚定的家国情怀。这将有助于学生自觉维护国家利益和社会稳定，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。
