今年我接的这班学生调皮鬼较多，开学这段时间，每天鸡毛蒜皮的事儿不断。我不断的变换着我的角色，既当老师，给他们上课，又当法官，给他们断案。
昨天晚二下课，我一进教室，就有同学告诉我，张效硕把对桌吴浩辰的语文练习册给撕成了两半。利用晚休的时间我对这件事进行了处理。经过询问，了解到他俩先是互拿对方的东西，张效硕因没听课，导致练习册上的题不会改正，要抄吴浩辰的，结果因为争抢把练习册撕成了两半。
今天上午上课时小川同学去前面交语文作业，同桌小淼把他的铅笔橡皮给藏起来了，小川误以为是对桌小泽干的，结果两人吵起来了，真是让人哭笑不得。
解决他们的纠纷，有种清官难断家务事的感觉，他们互说对方的不是，由这件事还会引起以前的事，他们会说以前他怎么怎么样过我。这时候我就会拿出老师的权威:“别说以前，就说现在，现在这件事你做的对吗？”然后我让他们分别说说自己错在哪里？先让他们认识到自己的错误，我再给他们约法三章:1.做人心胸宽广，小事不能斤斤计较。2.上课不能做与学习无关的事。3.有问题解决不了，找班主任帮助。
孩子们之间的事，在大人眼里都是小事，可这些小事如果不处理或处理不当，在他们那里就会成为大事。在处理学生之间的问题时，一定要做到公平公正，让双方心服口服，否则会引起学生对老师的不满，今后就很难开展工作了。
作为老师，上课时眼里要有学生，关注每个学生的听课状态，对不听课的同学不能放任不管，否则课堂会越来越乱。作为班主任，要经常和任课老师沟通，了解学生情况，及时纠正不良风气。
