一、原材料引用:
However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth
breathing.
二、信息和事实:
1./ t/的发音要点
·嘴巴张开，软颚抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全阻塞。
·空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音。
·这是个清辅音，声带不振动，只有气流冲出的声音。
2./d/的发音要点
·嘴巴张开，软颚抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全阻塞。
·空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音。
·这是个浊辅音，声带要振动，但送气流量弱。
3./ tʃ/ 的发音要点
·舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部位放在发/ ʃ/的部位。
·双唇向前突出，略成圆形
·气流冲破租在时舌和齿龈间发生摩擦成音。
·清辅音，要送器，但声带不振动。
4./dʒ/ 的发音要点
舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部位放在发/ʒ /的部位。
·双唇向前突出，略成圆形
·气流冲破租在时舌和齿龈间发生摩擦成音。
·这是个浊辅音，发音时只有微弱气流泻出，摩擦在舌端，但不卷舌，声带振动。
三、感受与评价
1. /在上课时，老师讲解tʃ/、/dʒ/这两个音标的发音要点时，觉得不难理解，按着发音要点自己觉得也能发出来，但是却难以分辨出老师发/ʒ/、/dʒ/这两个音时的区别，听着好像一样。上完课反复听了这段，发现还是比较难，所以就照着s老师说的那样，先按照发音要点去练习。在反复练习后，果然再仔细听时能分辨出来一点。看来，从知道怎么发一个音标，到自己准确地发出来，再到单词中也会发和能听出来，中间真的需要长时间的练习，不然这就是难以逾越的鸿沟，是时间高筑的壁垒，太难以翻越了。
2./r/这个音到现在还是稍不注意就在单词中“翻船”，今天同学指出however这个单词中的ver读错了，我再回听时发现果然是r又忽略了，没有发到位。看来这个音还真的是挺难的，单独发时基本没问题，但出现在单词不同位置，就容易读错，看来还是掌握得不牢固，还需要加强练习。果然前期练习时，稍有大意，基本上就会回到之前错误的模式而不自知，同学之间互相听和点评，能发现彼此自己难以觉察的发音“盲点”。
3.练习到今天，心态上比较平和，竟然走在路上都会情不自禁地练习今天学习的音标，回想发音要点，有点“着魔”的感觉。不过，越练习越发现，真正掌握一个音标的发音要点，到能在单词中正确地拼读出来，没有那么容易，需要大量的“带脑练习”，但又急不来，无法一步到位。这让我倒是能够安心地按照计划一步步走，在保证一定练习量的同时，也提醒自己不要着急，进步一点算一点。我相信持续行动，一定可以突破这些困难。
四、练习时间统计：1.5h/13h
